高考优秀教案扩展语句压缩语段.pdf

高考复习教案 9 扩展语句、压缩语段 （执教者：耿红坤） 教学目标： 1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。 2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及各题型的解题方法、技巧及注意事项。 3.通过练习，提高学生解题技艺，增强学生得分意识。 教学重点： 1.了解和掌握扩展语句、压缩语段涉及的几种题型。重点是“设置情景，确定重点，限定要求” 。 2.熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。 教学难点： 熟练掌握各题型的解题方法、技巧及注意事项。 教学课时： 六课时 第一节 扩展语句 一、考点透视 扩展语句是要求考生在提供的原句（包括词）的基础上，在不删减字词，不变动词序， 不改变原句句型 （有要求的除外）的情况下， 通过增加原句修饰成分和增加分句， 使简单结 构复杂化，单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。其考查功能有三点： 1.对文句 的理解能力； 2.根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力； 3. 语言的应用表达能力。 随着考试改革， 扩展语句出现了更为丰富的形式， 有的只给出话题，或给出中心句，或给出 象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。 本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值 3— 6 分。 二、考态研究 一）扩展语句是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式对指定的语言单位进 行扩展的语言应用题。 例如：将“燕子飞翔”扩展。 （1）用记叙的方式扩展。 （其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。 ） 示例：在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 （2 ）用描写的方式扩展。 （其特点是， 能反映出事物具体情形，如形、声、 色、 动态等）。 示例： 天空象罩着厚重的灰幔， 树叶无精打彩地垂着头。 这时，一只燕子一下子似流星 掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。 （3 ）用议论的方式扩展。 （其特点是，语句中有观点，有分析判断。 ） 示例：物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可 燕子却欢快地叫着，飞翔着。 （4 ）用说明方式扩展。 （其特点是，用平实的语言介绍情况。 ） 示例： 潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动， 这时是燕子觅食 的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。 （5 ）用抒情方式扩展： （其特点是，语句中包含有较强烈的感情。 ） 示例：那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让 我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧 二）主要题型及解题要点 扩展语句可分为三种题型——组词成句型、 句子扩展型、 段落填充型， 而这三种类型往往也 1 / 11 对应于命题者要求你达到的三种效果——使情景再现、使句意丰富、使话题拓展。 （一）组词成句型——相互对照， 看清重点； 发挥想象， 连词成句——效果重在使情景再现。 这类题一般只提供一个或三五个词语， 要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子 或段落，一般有字数要求。 所以这类题型的扩展语句， 一般是要求考生根据给出的几个情景信息词， 充分展开想象和联 想，并且运用一定的表现手法， 将所构思的情景生动地表现出来。 这种形式由于所给的几个 词语之间存在一定的空白， 这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。 想