课题申报书：利用全自动录播系统提高校本教研有效性的研究.docxVIP

课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和 要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实 性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创 性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选 题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师 进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 利用全自动录播系统提高校本教硏有效性的硏 究 课题名称：利用全自动录播系统提高校本教研有效性的研究 关键词：全自动录播系统校本教研有效性 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：专项课题 学科分类：信息技术 研究类型：信息技术 预拥研究成果： 立项号：112630379 课题设计论证 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 国家《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术 在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发 挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和 有力的学习工具。 教育部信息中心指出：21世纪的教学改革应是基于Internet的 教学改革，未来学校的管理者和教师均应是网络服务器（而不仅仅是 微机）的熟练用户，应能熟练使用Internet服务器管理教学、辅助 教学。 面对新课程、新教材、新理念，教育资源的数字化程度和共享性 功能日益增强，教师的信息化使用范围和频率也在逐渐加强，信息技 术的应用给学校教学带来了一场革命。利用多媒体、网络资源辅助教 学已成为21世纪教学的主题，现代教育技术的应用已经成为一种趋 势和时尚。教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才 能造就高质量的教育水平。这既对教师的专业发展提出了更新更高的 要求，又为教师的专业发展提供了很好的机遇和广阔的舞台。 “教学全自动录播系统”是从“微格教学系统”引变过来的一种 新形势的教学系统。其主要功能是自动拍摄教师上课情景，并通过网 络和存储的方式可以实时或随时地观看教师上课情景录像。教学全自 动录播系统可以完整地记录教师在授课中的活动，不仅包含教学现场 实况，还包含教学过程中教师使用的任何课件，并把他们按照发生的 时间、顺序、流畅拼接，自动剪辑；生成该课程很有价值的授课实况 课件，是一种研究常态教学的先进设备。 教学全自动录播系统是以网络为平台，以视频观察为手段，以课 堂教学为研究素材，促进教师自我反思、群体研究、专业指导和教学 资源适时共享，必然给课堂教学研究的模式带来革命性的变化。它不 仅突破时空，提供真实可信的课堂情境，呈现内隐知识和提供多元表 征，统整丰富课堂资源，融研修、共享为一体，而且增强校本教研的 适时性、可操作性与参与度，也必然增大校本教研的绩效，对提高教 师教学技能，满足新课程形势下教师对自身发展、资源积累和交流共 享的需求，加强学校开展网上教研活动，全面提高学校教学水平具有 非同寻常的意义。 我校是上海市金山区规模较大的一所农村九年一贯制学校，近几 年来学校基本实现了多媒体教学，教师已经配备办公电脑和宽带接口, 学校建设了校园网，开设了 BLOG平台。如今，学校全自动录播系统 教室正式投入使用，为校本教研的有效开展提供新的契机。但如何在 保证“常态化的教学”过程中，有效利用好这套先进设备，发挥其特 有的功能，促进我校校本教研的有效开展，是当今学校工作面临的新 课题，对提升我校教学质量和办学水平更具有广泛的实践意义。 二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 （一）研究目标 1、 构建全自动录播系统支持下的有效校本教研的模式。 2、 採索全自动录播系统支持下的应用教育博客提高校本教研 有效性的策略。 3、建立全自动录播系统支持下的提高校本教研有效性的管理与 评估机制。 （二）研究内容 本课题旨在探讨目前农村学校所面临的一个实际问题，即在 全自动录播系统技术支持下，如何提高校本教研的有效性。其主要内 容： 1、全自动录播系统支持下的有效校本教研模式的研究 、校本教研内容选择和组织形式的研究 、校本教研中开展以“课例”为载体的常态课教学的研 究 、校本教研中推行“磨课”模式、打造“精品课”工程 的研究 2、全自动录播系统支持下的应用教育博客提高校本教研有效 性策略的研究 、教育博客的设计、开发与应用研究 、教师备课、听课与评课方式的研究 、校本教研中“自我反思、同伴互助、专业引领”三位一体的 研究 3、全自动录播系统支持下的校本教研管理与评估机制的研究 、校本教研有效运行机制的研究 、校本教研激励评价机制的研究 、校本教研促进青年教师快速成长的研究 （三）、主要观点和创新之处 1、 本课题通过探索全自动录播系统支持下提高校本教研有效性 的策略和方法，提高教师队伍的整体素质。 2、 本课题以全自