网络环境对小学生心理健康影响.pdfVIP

网络环境下小学生心理健康教育研究 在人类进入 21 世纪的时候，我们的信息社会又进入了一个新的时期——网络 时代。随信息网络技术的高速发展， 互联网已经渗透到人们生活的方方面面， 给 社会及个人带来了广泛而深远的影响。 网络给现代人的学习、 工作和生活带来无 以伦比的方便和快捷的同时， 它正以其独特的魅力吸引和感染着现代人， 尤其是 广大青少年。 网络的应用已深入到我们的工作、 学习和生活等各个方面。 尤其是 我县的中小学， 从小学起就开设了信息技术课， 并且不少家庭也为孩子购置了电 脑，让学生参加各类网络学习班，运用网络学习知识、接受信息。但是从网络刚 一兴起，老师、家长就发觉它是一把“双刃剑”， 由于小学生的社会化认知水平 较低，他们不能很好的把握网络上对与错、 事与非等等， 从而对小学生的心理造 成负面影响， 严重影响小学生的健康发展。 如何利用网络环境对小学生进行心理 健康教育，提高小学生心理素质就显得如此重要。 一、 网络环境下小学生的心理问题状况 小学生上网已经不是什么新鲜事物， ——据有关统计表明， 上网年龄有降低趋势， 18 岁以下的青少年人数所占上网人数的比例从 2000 年 7 月的 1.65%跃增至 2001 年 1 月的 14.93%，人数从 27.9 万增加到 335.9 万人。 56%的高中生， 36%的初中 生， 26%的小学生经常上网。随着社会的发展，上网年龄降低趋势仍然在发展。 对于小学生来说，精彩多变的网络已成为他们学习知识，获取信息、交流思想、 休闲娱乐和创新思维的平台， 这是当代教育分享科技进步成果的表现。 但是，我 们也应该看到， 小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时， 也越来越多地受 到其负面的影响，网络成瘾也成为学校、家庭社会关注的主要问题。 ——据第十七次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止 2005 年年底， 我国上网用户总人数为 11100 万，其中 18 岁以下的用户占上网人数的 16.6%,人 数从 2001 年 1 月的 335.9 万增加到 1800 万。不久前 , 中国青少年网络协会在北 京发布的 《中国青少年网瘾数据报告 (2007) 》将社会的目光又集中到了网瘾问题 上。报告显示 , 目前我国青少年网瘾群体比例为 9.72%。当代青少年作为一个网 络群体， 因为其特殊的心理特征而受着互联网这把双刃剑的巨大影响。 小学生上 网的情况更令人担忧。 表现在小学生对上网十分的向往， 向往网上的五彩斑斓的 新世界，但是网络上的一些不好的（如：游戏、暴力、色情等）又时时刻刻影响 着小学生， 因为小学生的社会化认知水平较低， 他们不知道如何在网络这个虚拟 社会中找到自己的一片天空经常以一种矛盾（向往、害怕）的心理上网，影响孩 子的身心。据调查，网瘾青少年更偏重于“玩网络游戏”。迷恋于网络游戏、网 络聊天甚至色情网络的事却时有发生。网络成瘾症不仅仅是让孩子们荒废学业， 更重要的是引发一系列深层的社会问题，精神病、退学、自杀、犯罪……使学生 的心理不健康。 数据和现实表明：网络已经对青少年的思想观念、价值取向及行为模式等诸 多方面产生深远的影响。 因此，关注网络文化的发展， 分析网络文化的基本特征 及对青少年带来的影响， 尤其是网络环境对青少年心理素质产生的影响， 采取相 应的对策，已经