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高一化学优质课教案 二氧化硫优质课教案 [教学设计思路 ] 本节教材讲的是典型的元素化合物知识，也是元素化合物中重要的一节，包括 SO2 的性质和污染，内容容量很大，要学生真正搞清这一节内容，一节课显得很仓 促。同时，由于所教高一学生仅学过高中第一册第一章内容，知识结构很不健全， 因此处理教材时大胆删去了某些知识，并且弱化了物理性质，而强化了化学性质， 以求抓住重点。为了激发学生的兴趣和求知欲，插入了两个实验。 教学过程中力求突出以下特点：教师引导创设情境，学生探索发现新知，学生争鸣 探索规律，变式巩固训练。积极启发学生思维，通过教师适当的指点，让学生自己 讨论得出结论，都是由学生预测 —设疑 —现象――结论，让学生通过现象看本质， 也是符合学生的认知规律。如 SO2 的漂白性，演示品红遇 SO2 褪色，最终由学生亲 自得到 SO2 漂白机理，不仅激发了学生的兴趣，还激起了求知欲，让学生从快乐中 学到知识，拉进了老师与学生的距离。 [ 教学目标 ] 知识目标： ① 了解 SO2 的物理性质； 2 ② 掌握 SO 的