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发表职称论文字数的要求 独著或作为第一作者，在国家核心期刊上发表本专业学术论文一篇以上;或在CN刊物上发表本专业学术论文两篇以上;本条件所指论文指本专业或相近专业论文，均不含增刊、特刊等。期刊必须有CN刊号，应具有较高的学术水平和技术价值，不少于3000字。业绩与成果、论文与论译著、技术报告等是指执笔人。 独著或作为第一作者，公开出版有一定学术水平的论译著或技术手册，本人撰写5万字以上; 主持撰写过两篇专项研究报告或技术报告，经同行业专家认定，具有较高学术、技术水平并对安全工程有较大的应用价值。 市厅级或大型企业立项科研课题及其技术报告，经主管部门或归口部门组织同行业专家评审认定具有独创性见解，具有实用价值。 试论大学物理实验教师的基本要求 【摘要】文章提出做一名大学物理实验教师必须掌握好本专业的各科基本理论，以及各科的基本知识。能力上具有较强的动手能力、工作能力、分析能力、解决问题的能力和创新能力。同时要具有良好的语文基础知识和写作能力，有良好的口才、良好的素质。 【关键词】物理实验;传感器;单片机;计算机 大学物理实验室是培养学生的场所，是教师科研重要基地，随着科技术的发展，实验室不断地引进先进的仪器设备，先进的仪器设备走上数自动化，给实验测量更加科学;更加准确。在新的设备不断走进实验室的情，形势喜人更逼人。这就要求实验教师必须具备超强的技术能力，熟悉和掌握各种新仪器的性能和原理及使用方法，为学生和理论教师提供技术指导。由此，大学对物理实验教师的技术水平及素质要求越来越高。要达到这一要求，物理实验教师必须具有以下几方面的知识和技术。 1 物理实验教师要有扎实的物理理论和数学知识 一个大学物理实验教师，就必须精通普通物理，即力学、热力学、电磁学、光学及近代物理的基本理论知识。在物理实验技能上掌握以下几方面的技术和方法：1掌握物理实验的常用方法：如平衡法、比较法、示波法、模拟法、补偿法、放大、干涉法、衍射法以及其他的测量方法。2掌握实验室常用的仪器使用方法;如：计时器、测温器、变阻器、电阻箱、电容箱、标准电感、电流表、电压表、万用电表、交直流电桥、示波器、低频信号发生器、数字频率器、分光计、光谱仪及常用的直流电源、光源等到常用的仪器。3掌握基本物理量的测方法，如：长度、质量、时间、热量、温度、压强、压力、电阻、电流、电压、磁场感应强度、光强度、折射率、电子电荷、普朗克常量等常用物量及物理参数的测量，以及数字化测量技术和计算机应用技术在物理实验中的应用。4掌握用不确定度的方法处理实验数据，会应用计算机处理实验数据的方法。在数学方面具有初等数学和高等数学知识。初等数学包括四则运算,代数的运算、三角函数、平面几何及平面解析几何等;高等数学要用到数学分析中的单变量微分、积分、全微分、常微分方程等。 对与数据处理直接有关的数学方法，如作图法、列表法，误差理论，回归方法、近似计算方法、算图等，也必须掌握好。 作为许多数据处理方法的数学基础的级数、多项式，数理统计、傅氏分析、线性代数、数理方程等，也必须具备有较好的基础。 2 掌握电子技术的基本理论和基本知识 作为一个物理实验教师要求要熟悉或掌握电子技术的基本理论和基本知识。熟悉常用的基本器件的工作原理及特性参数;熟悉几种放大电路及电源。在技能方面要求掌握正弦信号的主要测试及放大电路静态和动态参数的测量方法;掌握电路放大倍数，最大不失真输出电压的测量方法及输入输出电阻频率特曲线测量方法。会分析电路，排除实验中出现的各种故障。掌握常用的电子仪器的使用，如电子示波器、信号发生器、万用电表、交流电子毫伏表及直流稳压电源的使用方法。 3 对传感器的基本要求 掌握常用的的传感器，如：电阻式、电感式、电容式、磁电式、热电式、压电式、光电式、及半导体传感器的基本原理，会应用仪器仪表结合不同的传感元件测量电压、功率、频率、长度、速度、温度、压力、流量等物理量。具有检测和控制系统设计的能力。 4 对单片机的基本要求 掌握单片机的基本原理及基本知识，会应用仪器仪表结合不同类型的传感器测量电压、功效、频率、长速度、温度、压力、流量等物理量。在实验技能上会开发新的实验内容，改进一些较落后的实验仪器的测量方法，提高实验的测量精确度。 5 具有良好的语文知识和写作能力 物理实验教师要教好实验课，不仅要精通本专业的各科知识，还必须要有良好的语文知识和良好的口头表达能力，才能教好物理实验课。物理实验的概念很严谨，因此要求实验教师要有良好的语言去讲解去表达，学生才能听得明白，才能理解实验中的物理概念及实验方法。同时教师要有良好的语文基础知识才能写出较好的科研