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关于合作方案范文锦集五篇 合作方案 篇1 活动目标： 能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。 通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。 活动准备： 幼儿已熟悉图片内容。 大图片4份、小图片人手一份、投影仪等 活动过程： （一）针对上次活动提出的问题，进行讨论。 1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼” ，围绕问题师生共同讨论。 2、教师小结 师：是呀，小黄猫和小白猫都没有吃到鱼，他们的心里可后悔了，他们想如果下次再遇到这种情况，我们一定会互相谦让的。今天老师想请小朋友同样利用这四幅图，按照不同的顺序来排，你想怎么排都可以，但结果是要让两只小猫都吃到鱼，因为这两只小猫现在改正缺点了，他们要互相谦让，所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的故事。 (评析：以提问并进行讨论的形式） （二）幼儿分组讨论、共同合作排图。 1、提出要求。 师：我们要分组进行排图，小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。讨论玩每组要派出一个队员来说说你们组是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的。 2、幼儿自由讨论排图，教师巡视观察、指导。 合作方案 篇2 活动目标： 1.通过录像、故事和小组讨论，列举生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和广泛性，学会怎样与人合作。 2.通过学生分小组合作，体会到合作成功的喜悦。 3.通过活动获得感悟，体验合作的重要性和合作成功的喜悦，感受怎样与他人合作才会取得成功。认识在自l 2、在生活中，在我们的身边，有很多事情也离不开合作。你曾经和谁合作过什么事呢？请你和小组的同学说一说。 二、游戏体验，感受合作的重要性。 1.“大风车”游戏引路，激发学生的学习兴趣。 师：同学们，咱们班的合作水平如何呢，一起进入大风车这个游戏单元就知道了。走，一起上大风车。请同学们看大屏幕。（出示大风车栏目）。大风车为我们准备了哪些精彩的节目呢？（出示＜风车游乐园＞＜风车动画城＞＜风车巧巧手＞。 2.小组合作捏大熊猫，体验什么是合作。 （出示 风车游乐园）过渡：接下来，我们就进入大风车的第一个环节――风车游乐园。有没有信心挑战成功？老师相信你们一定行。 师：好！我们第一个游戏就是捏熊猫。（出示要求） （1）学生分小组进行捏熊猫，师巡视。 （2）师采访获胜组和失败组，让他们分别谈谈成功或失败的原因。 3.小组合作，再次挑战捏熊猫，体验合作的重要性。 4.师生总结合作的含义。 师：从刚才大家亲自尝试后，大家知道合作成功的条件是什么？合作不成功的原因又是什么？ 师：刚才大家都听到了同学们的心声。其实，像你们刚才那样，为了共同做好一件事情，互相商量，（板书：商量）各有分工（板书：分工），相互配合，就叫做合作。 三、联系生活，认识合作的广泛性。 1.出示“千手观音”录像，形成合作成功的感性认识。 导入：你们可别小看合作。它能帮助我们完成很多事情呢。有些看起来不可能做到的事情。因为有了合作，就做成功了。大家看： （出示千手观音图片） 2..展示合作的具体事例，认识合作的广泛性。 师：其实在我们的生活中，好多事情靠一个人的力量是做不好的，需要许多人的密切合作。老师收集了一些照片，你们看。（多媒体展示关于团结合作的图片）。 师小结：生活中处处有合作，人人离不开合作。 师：可是，有时候人多也未必能办好事情。你们想知道其中的奥妙吗？答案就在动画城，请看。 四、欣赏动画，认知合作条件。 （出示 风车动画城）过渡：接下来，我们就进入大风车的第三个节目――风车动画城。我们一起来看一下，动画城为我们准备了什么动画呢？ 1. 展示天鹅，梭鱼、大虾往不同方向拉车，探究合作的条件。 播放:《天鹅、大虾和梭鱼》，边看边想：天鹅、大虾和梭鱼都用力拉车，为什么车子还是停在老地方，一动不动呢？要想拉动车子该怎么做？ 小组交流。全班交流。 2.探讨交流受到的启示。 师：你们的办法很好！你从中受到什么启示？ 3.师生总结：合作要能成功，关键在于齐心。 小结：看来，合作要能成功，有一点很关键，那就是齐心协力。（板书：齐心。） 师：同学们将来走上社会，会有许多与人合作的机会，学会合作对大家都有好处。老师要送给大家一个合作的法宝。（出示合作制胜法宝歌：合作制胜有法宝，事先商量不可少，齐心协力最重要，合理分工效率高，人人