初中历史七年级下册每课一测（含答案）.docxVIP

第7课 辽、西夏与北宋的并立（知识点） 重点词：澶渊之盟、宋夏和议 一、契丹族与党项族 1．契丹族 (1)生活区域：游牧在我国北方的民族。 (2)建国：10世纪初，耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称契丹，有时称辽），都城在上京临潢府。 (3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2．党项族 (1)生活区域：生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。 (2)建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 (3)统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字。 ?二、辽、北宋、西夏的和战 ?1、北宋与辽──澶渊之盟 ?（1）背景：宋真宗时，澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军击退辽军。 ?（2）内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。 ?（3）评价：①“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的影响。 ②对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。 ③对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。 ④从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。 ?2、西夏与北宋的关系 ?（1）战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。 ?（2）议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴旺。 3．如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？ (1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。 (2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交融，有利于国家的统一。 4. 拓展：“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些？ 异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。 同：①宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态；②客观上有利于双方和平相处；宋王朝都要交纳岁币。 一 、单项选择题 1.辽和西夏分别由哪个民族建立? ( ) A.契丹族、党项族 B.汉族、契丹族 C .回族、汉族 D.党项族、契丹族 2.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( ) A.寇准 B.宋真宗 C.宋高宗 D.明太祖 3.宋辽战争的直接起因是（ ） A.辽兵南下掠夺 B.宋军为夺取幽云地区 C.辽国需要岁币 D.宋真宗懦弱无能 4.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙：《栾城集》）。出现该局面的主要原因是：( ) A.民族融合加强　 B.宋、辽边境开设榷场 C.宋辽订立澶渊之盟 D.岳家军的抵抗 5.澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明（　　） A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 6.下图是中国某一时代的形势图。从图片内容判断，该图的主题最可能为（ ） A.春秋的尊王攘夷 B.秦朝郡县制的推广 C.北宋与少数民族政权并存 D.元朝民族融合 7.下列不属于宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的共同点是（ ） A.结束了双方大规模的战争状态 B.导致南北对峙局面的形成 C.宋王朝都要交纳岁币 D.客观上有利于双方和平相处 8.下列事件按时间先后顺序排列为( ) ①北宋建立 ②澶渊之盟 ③阿保机建立契丹国 ④元昊称大夏国皇帝 A.①②③④ B.③④①② C.③②①④ D.③①②④ 9. 边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（　　）