语文《扫一室”与“扫天下》教学反思.docVIP

语文《扫一室”与“扫天下》教学反思 1、整节课各个环节中始终与学生生活实际紧密相连。从开课时让学生说出、写出自己心目中的“小事”、“大事”到联系自身实际谈谈自己对“大、小事”的感受等。旨在让学生与课文产生情感上的共鸣，移情于课文，并将课文内涵及时内化升华。 2、采用了探究式阅读的学习方式。以“你认为陈蕃是一个怎样的人”这一问题引领全文，指引学生有目的地精读课文，并对重点语句进行个性化的解读，体现了以人为本，以读为主的新课改理念。 3、采用灵活多样的对话方式进行互动学习。学生在与文本进行对话后对文章大意有了各自独特的感受，这时为他们创设交流的平台，在平等的讨论，激烈的辩论中大家各抒己见，一方面对文章进行梳理，深化对文章的感悟，同时也有效地激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的思维能力、表达能力。 4、拓展阅读，将学习延伸到课外。在读完主题课文后及时地推荐学生阅读有关的文章及名言警句，扩大阅读量，丰富知识背景，同时培养良好的`阅读意识及习惯，体现了大语文教学观。 语文《扫一室”与“扫天下》教学反思2 一、教学目标 知识技能目标： 1、学习《“扫一室”与“扫天下”》，了解课文内容，理清思路。 2、能抓住重点词句，理解课文内容，积累词汇。 3、熟练认读本课的生字新词。 4、体会作者写作过程中语言的简洁，用词