部编版四年级下册语文口语交际：转述教案.docVIP

口语交际：转述 教学目标 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 教学重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。 教学难点 在交际中能正确简要地转述。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫 捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：转述） 。 二、练习转述，学习文本 （一）练习转述 1. 出示课本上的图文，了解交际内容： 2. 尝试转述练习 学生同桌自由练习转述，再分小组进行转述。 （1）选择上面的其中之一个内容进行练习转述。 （2）不要忙着举手。想想，刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的，可 以看着屏幕把内容读一读。 （ 3）同桌互说，纠正说错的地方。 同学们，记住通知的内容了吗？请同桌之间互相转述。注意：弄清要点，转述时不要遗 漏主要信息，注意人称的转换。 （板书：弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换） （4）组织评析：是否将通知正确清楚地告诉了家长，人物之间的交流是否注意了人称的 转换，是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。 （二）生生表演，练习转述。 再请出一组同学来练习转述。 （师生评议，评议要点：是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否注意 了角色的转换，是否做出适度的情感反应。 ） 李明（ 转述者） ：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我 就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。 小军：什么时间截止？ 李明：本周日。 小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。 李明：不客气，我们是朋友嘛！ 例文 2： 小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。 小丽：是啊，老师早就告诉我们了。 小英：老师还安排我们明天早上 8 点在学校北门集合呢！ 小丽：明天早上 8 点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。 小英：不用谢，这是我应该做的。 三、实例练习。 刚才那些同学转述得多好，在生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。当对方 需要你转述的内容很多 , 你没听清，或记不住时，怎么办？（记下要点）还可以怎么办？一下 听不清怎么办？（请他再说一次） 师生合作表演 看来大家都很有自信，那愿不愿意接受我的测试？ 练习一 ★如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？ （表演内容：请你妈妈明天上午 9：00 带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会）表演 打电话。 练习二 ★ 1、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后 搬到外面晒晒太阳。” 3 转述者离开教室，向 xx 转述。 4、让 xx 进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。 四、课堂小结 要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？ 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 人物之间的交流是否注意了角色的转换。 （板书：弄清要点，不要遗漏 注意人称角色转换） 五、作业布置 这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书， 并买一本《弟子规》。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈，并叫爸爸或妈妈把听到的内 容写在你的家庭作业本。 板书设计： 转述 弄清要点，不要遗漏注意人称角色转换