一年级下册数学期末复习计划怎么制定.docxVIP

一年级下册数学期末复习计划怎么制定 学生情况分析:一年级两个班共有学生78人，大部分学生对数学学习的兴趣比较高，较好的完成了本学期的学习任务。数学课的形象、生动、有趣，与生活实际联系密切，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。这些孩子的特点是比较喜欢数学学习活动。在活动中他们不仅积极参与，而且真正学习到知识。但也有少数学生学习有较大的困难。常常出现抄错数字、看错符号，而且缺乏数学计算和思维的能力。 现针对一年级全体学生的数学学习情况，综合考虑，特制定本学期期末总复习计划。 一、 总复习目标: 1、使学生获得的知识更加巩固, 计算能力更加提高; 2、培养学生归纳知识点的意识，能够把平时所学知识联系起来，学会灵活运用; 3、能用所学的数学知识解决简单的实际问题, 全面达到本学期规定的教学目标。 二、总复习重难点： 1、复习的重点:100以内数的认识及加减法计算。 2、复习的难点:时间、人民币的认识和实际应用。 三、总复习主要内容： 1、“100以内的数”的复习。 着重复习100以内数的顺序, 数位表, 数的组成和数的大小。复习时, 可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习, 它是学习100以内加减法计算, 理解算理, 掌握计算法则的重要基础。复习过程中, 对于一些比较简单的问题, 可以多让学习有困难的学生说一说, 逐渐培养他们学习的自信心。 2、“100以内的加法和减法”的复习。 主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算, 用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“100以内的加减法”, “整十数加, 减整十数”, “两位数加, 减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度, 还是在计算的方法上, 都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习, 但复习时也要注意突出各自的特点。注意对比练习, 以使学生更好的掌握计算的方法。对于“100以内的退位减法”, 要求与“100以内的进位加法”相同, 学生应熟练掌握。对于其他的一步口算, 要求比较熟练。对于连加, 连减和加减混合计算, 在计算的速度上不作要求, 学生能计算正确就可以了。 复习时, 可以先让学生计算。计算后, 让学生整理, 这些题可以分为哪几种形式, 每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论, 交流, 沟通思想, 相互学习, 达到共同进步的目的。同时, 还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。培养学生归纳, 整理的意识。 复习解决问题时, 先让学生认真看图, 说一说图意。然后, 引导学生思考:根据图中描述的事情, 能提出什么数学问题，培养学生的发散性思维。 3、“元、角、分”的复习。 本学期在学习“元、角、分”时, 主要通过大量的操作, 活动帮助学生认识元, 角, 分之间的关系, 以及人民币的应用, 使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识, 并结合具体情境进行应用。 复习时, 主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了, 还可以让学生用学具摆一摆, 用实物帮助学生思考。 4、“几时几分”的复习。 由于时间的概念比较抽象, 所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时, 可以让学生说一说应该怎样看钟面, 也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。这部分知识的难点是：当时间快接近正时，学生弄不清到底属于几时的范围。 5、“位置和图形”的复习。 复习时, 一方面, 要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置, 另一方面, 可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境, 培养学生综合运用知识的能力。描述时, 要特别注意“左、右”相对性的问题。还可以根据本班具体情况, 创设有生活情趣的情境, 提高学生的学习兴趣, 达到全面复习的目的。 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容, 哪些内容最有趣, 觉得哪些内容在生活中最有用, 感觉学习比较困难的是什么内容等等。这样就能更全面地了解了学生的学习情况, 为有针对性地复习辅导指明方向。 2、复习形式多样化。如复习100以内数的认识, 让学生玩猜数, 对口令, 接龙等游戏, 加深数感。又如加减法计算的复习, 不能出现单纯的题海练习, 这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子, 找朋友, 等游戏活动, 学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察, 提出数学问题, 解决数学问题。可以让学生