河南省义务教育学校办学条件基本标准.pdfVIP

河南省义务教育学校办学条件基本标准 一、总则 为全面实施素质教育， 适应教育改革和发展的需要， 推进义务教育均衡发展， 推动义务教育 学校标准化、科学化、规范化建设， 依据国家有关法律、 法规和我省经济社会及教育发展规 划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。 《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行） 》（以下简称《标准》）是各级政府规划、 设置和管理学校的重要依据。 《标准》规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执 行的基本标准。 办学条件尚达不到 《标准》要求的学校， 应依据本 《标准》逐步改建、 扩建。 本《标准》适用于河南省普通初级中学、完全小学（含民办） 。非完全小学（教学点）办学 条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。 本《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协 调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。 二、学校设置与规划 1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口 变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点， 使学校适 应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。 2、农村地区原则上每万人以上设一所完全小学，每 2－3 万人设一所初中，偏远山区、 交通 不便地区和一年级适龄儿童不足 30 人的地区可设置必要教学点，中心小学应逐步建成寄宿 制小学。 城镇义务教育学校应视区域人口密度合理设置服务半径， 保证适龄少年儿童就近入 学和学校适宜规模，并充分考虑流动人口子女入学等因素。 3、优化教育资源配置，建设规模适宜的义务教育学校。农村完全小学每年级为 1－4 班，城 镇完全小学每年级为 2 －6 班，班额不超过 45 人；初中每年级为 4 －12 班，班额不超过 50 人；九年一贯制学校每年级为 2－4 班。 4、新建学校应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、 公用设施比较完善、 远离污染源的地段， 应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、 山丘地区 的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带，远离物理、化学 的污染源、 架空高压输电线和高压电缆。 学校不应与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病 房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等场所毗邻。 5、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，符合城乡建设总体规划要求， 并根据需要适当预留发展用地。 6、校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，做到布局合理，区域 分明，互不干扰。 7、校园建筑布局应合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布局等应体现教育建筑 的文化内涵和时代特色， 适应素质教育的需要。 学校应结合建筑景观和学生身心发展特点做 好校园绿化、美化和人文环境建设， 形成优美和谐、特色鲜明的校园环境， 充分发挥环境的 育人作用。 8、学校应有砖混围墙或铁质栅栏，砖混围墙高度不低于米，配备铁质校门。主要出入口不 得紧靠交通主干道，校门外侧应留有缓冲地带、施划人行横道线，并设置警示标志。 三、学校校舍建设 9、学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地等组成。学校应根据实际情况和生源变 化趋势，按照科学合理、节约用地、资源共享的原则进行规划、建设。新建小学、初中，生 均用地面积分别不低于 22 平方米、 26 平方米。 建筑用地应满足相应学校规模所建教学用房、 办公用房和生活用房等建筑所需用地。 体育用 地应满足相应学校所需田径、篮