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有关文化建设方案10篇 文化建设方案 篇1 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。 一、领导小组 组 长：陈红专 副组长：王颖丰 成 员：谢洛科、李晓红、贺陆军及全体行政人员 二、具体内容 ㈠主题文化建设 我校校园文化建设以“读书”为主题，紧紧围绕这两个词做足文章，做好文章。学校依布局分别分为三个功能区：第一区，前栋教学楼和前操场为教学体验区；第二区，中栋生活楼和中操场为生活休闲区；第三区，后栋综合楼和后操场为活动实践区。三区根据功能作用不同进行相应的文化设计。具体内容如下： 1、一区： ⑴校门口前坪中央地带设置为大型圆形花坛，内置有象征意义的读书雕塑，周围植草皮。以此彰显校园文化气息和读书风尚，并且有利于规范校门口管理，禁止乱停乱放。 ⑵校门门卫室正上方设计为有关读书的校徽，周围用红旗围护，校徽下设置电子显示屏，用来公告学校的大小事务，尤其是在接送学 生的时间段轮番滚动对家长进行读书等方面的现场直观教育。 ⑶学校名称的反背有一块空白地，我们计划在其上黏贴有大理石片的简短的读书口号或设计成校园平面图，让来人一进入校园就对整个校园有一个整体印象。 ⑷前操场左右两边的围墙设置为文化墙，内容主要为有关读书的图片、名言警句、故事等 ⑸教学楼正面墙上自上而下悬挂有“做一个有修养的读书人”的钛金字，右边正面墙上三排悬挂“读书好、好读书、读好书”的钛金字。 ⑹在教学楼的走廊道的外墙面上左边设计为教风“求实、求活、求趣、求新”， 右边设计为学风“习礼、习诚、习雅、习智”。 ⑺教学楼楼内走道设计为各类诗词歌赋的牌匾，在楼梯间设计为《弟子规》《三字经》等大型喷绘画。 ⑻各教室、办公室紧紧围绕“读书”两个字设计布置为有个性风格的书香班级、书香办公室。各班各室先设计方案，再报学校校园文化领导小组审定，由学校统一安排落实并进行评比。 ⑼前操场已有三个宣传窗，计划在右边对称位置上另外设计三个宣传窗，主要用于读书的宣传、报道、奖励等 2、二区： ⑴从教学楼进入二区的走道上左右两边墙面设计为读书指南 ⑵中操场地面硬化 ⑶在前栋和后栋之间设计为“之”子走廊，在转角处设计为两个书亭，一则避免师生过往淋雨，二则为广大师生提供一个读书休息的好去处。 ⑷右边围墙设计为与生活、安全、文明有关的知识文化墙 ⑸中栋二楼走廊墙面横绘有“我读书、我成长、我快乐”大型宣传语 ⑹学生寝室内结合“寝室文化节”进行有关读书方面的文化建设，评选书香寝室。 ⑺根据需要在廊道两边设计4—6块宣传窗，主要就教育教学管理、学生评优、学生纪卫常规管理、寝室评比等进行宣传、公示。 ⑻在相关的地方适当种（加）植绿篱， 3、三区： ⑴结合少年宫建设，本区为活动实践区，我们在综合楼的第三横梁墙面上设计为“知识改变命运,智慧书写人生”的钛金字. ⑵把图书室、阅览室搬迁并重新进行设计布置 ⑶后操场设计有四块宣传窗，主要用于学生活动的设计、图片、表彰等 ⑷右边设计为学生气象站并内植草皮 ⑸左边设计为有关运动的文化墙。 ⑹在楼内设计一间学校陈列室，就学校的各项成绩、师生作品、学校的办学历程等进行陈列展览 材。 ㈡、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。 （1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育、集体主义等教育。 （2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育、校情教育、读书指导等。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。 （3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，。 （4）积极创办校刊，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生读书、写作平台。 （5）积极开展乡村少年宫活动，定期举办“读书节”，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 （6）认真做好学生校园“读书之星”等评选活动。 ㈢、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起