（热门）教学计划范文汇总5篇.docVIP

（热门）教学计划范文汇总5篇 教学计划 篇1 项目 内容 教学总体目标 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。本学期开展“走进名篇”、“欣赏名篇”的阅读活动。通过活动来提高学生语文素养，以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读欣赏课上，激发学生的阅读兴趣，培养学生语文阅读能力，养成良好的阅读习惯。 1．激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2．通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3．能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 教学内容分析 1． 朗诵古诗文； 2． 诵读中华经典名言； 3． 走进《红楼梦》、欣赏名著； 4． 阅读《少儿科技》，了解相关科技知识； 5． 阅读《现代诗文》、《小读者》，欣赏优秀诗歌和散文。 提高教学质量的措施（含教师自修计划、教研活动、课外专题活动等） 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。 5、与学生一起读书，及时交流读书心得。 6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。 7、有计划地安排作好读书笔记。 单元 课题 教学目的和要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时分配 周次 起讫时间 第一单元 古诗文 背诵、理解70首古诗。 名诗、名句欣赏 1. 诗歌朗诵竞赛； 2. 诗歌知识竞赛。 第二单元 《少儿科技》 了解一定的科技知识，受到科学精神的陶冶。 科学精英的介绍。 开故事会 第三单元 《补充阅读》 了解与课文相关的背景。 与课文相关的背景知识 做手抄报 第四单元 《小读者》 阅读散文，欣赏语言，受到思想陶冶。 欣赏优秀的片段。 读书笔记展览； 第五单元 《现代诗文》 欣赏现代诗文，品味语言及其独特的思想内涵。 通过欣赏语言体会其表现的思想。 1. 朗诵竞赛； 2. 优秀篇章推荐。 第六单元 《红楼梦》 了解众多人物形象及其个性特征，品味独特的语言魅力，受到思想熏陶。 体会人物个性，品味人物语言。 1.录像放映； 2.开讲座； 3.开汇报会。 教学计划 篇2 《吆喝》选自八下第四单元第三课。本单元编者的主体是“感受民俗”，提出“民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民俗可以了解民生和民间文化。”作者萧乾还在《北京城杂忆要旨》中提到：“我写《北京城杂忆》不是知识性的。我是站在今天和昨天，新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来书写我的一些怀念和感触。”还写到：”我有的只是一支秃笔，但我要用它唤回北京市民的荣誉感，唤回东方人的尊严。”作者是为市民换回荣誉感和尊严。萧乾不吝惜笔墨，为旧北京小商贩的吆喝作了细致描绘，其用意还在对底层平民生活进行一次全景的展示，表达了对底层的小人物生活的关注和肯定。 对于“不登大雅之堂”的普通小人物的日常琐事，作者盛赞它灵性和诗意的美感，让我们认识到每一个人都充满了对美好生活的渴望与憧憬。在作者眼里这些市井生活是和我们生命血肉相连的丰厚滋养，我们心中应该有他们底层的劳动生活应获得被尊敬的荣誉感。 基于此，我设想学生由浅入深地品读吆喝，在整体感知的基础上，对重点字词反复诵读、体会、想象，感受老北京热闹喧哗的市井风情，感受吆喝作为民俗文化的艺术魅力，感受吆喝人艰难困窘的生活处境，感受吆喝人积极乐观的人生态度。学习本文，