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《记培智》小学语文课件 一、教学内容分析： 经过一个暑假弱智儿童对学校的一切会感到陌生、新奇、甚至有点恐惧，对学校环境和学习生活需要一个重新熟悉和适应的过程，根据通过对本班十名学生的学情分析，可以在开学用一个星期时间使学生适应学校教育以及复习一年级所学习的内容。 二、教学方法： 讲解结合、谈话法、分组讨论法 三、教学目标： 1、使学生尽快适应学校作息时间，教学秩序等。 2、复习一年级所学知识，包括汉语拼音和汉字、词语。 四、教学重难点： 复习一年级所学知识，包括汉语拼音和汉字、词语。 五、课时安排： 4课时 六、教学过程： 第一课时 1、师生问好，对学生进行点名要答“到”训练。 2、2013年9月1日，我们开学了，和爸爸妈妈一起来报名。 3、我们的学校是：商洛市特殊教育学校。我们是：培智二年级一班。我是大家的：董老师。教育学生要爱护学校教室，爱老师爱学习。 4、和同学分享我们的快乐暑假。 第二课时 1、熟悉学校的作息制度：早七点，起床，洗脸刷牙，整理床铺，吃早饭，洗碗；早八点，站队做操，打扫教室卫生，早读，上课；中午十一点半，站队吃午饭，午休；下午两点半，上课，眼保健操；下午四点半，站队放学，校园活动；下午五点半，吃晚饭，校园活动；晚九点，洗脸刷牙洗脚，按时休息。 2、教育学生在学校要注意安全，遵守纪律，讲卫生懂礼貌。 第三课时 1、复习巩固一年级所学的汉语拼音，能读会写。 2、通过教师指读，学生认读，集体朗读等方法，逐个练习汉语拼音的发音，纠正部分学生的`错误发音。 3、教师板书，学生黑板，拼音本练习汉语拼音的写法，要求书写正确，对个别学生进行辅导练习。 第四课时 1、复习巩固一年级所学的汉字和词语、以及部分短句子。 2、通过教师指读，学生认读，集体朗读等方法，逐个练习汉字、词语及短句的发音，纠正部分学生的错误发音。 3、教师板书，学生黑板，生字本练习汉字的写法，要求书写正确，对个别学生进行辅导练习。