阻尼振动受迫振动教学设计.pdfVIP

课题：阻尼振动 受迫振动 授课教师： 授课年级： 授课时间： 授课地点： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学资源 教学过程： 教学设计思路： 本节课首先以复习原有知识和观察实验现象引出课题的第一部分“阻尼振 动”，一方面，通过回顾简谐运动的特点， 进一步加深了学生对简谐运动的理解， 为新课的学习奠定坚实的基础；另一方面，通过观察“米粒在鼓皮上的运动”这 个演示实验的现象， 引发学生思考现象产生的原因， 激发学生想要探究问题的兴 趣，从而通过现象分析和动画演示， 得出阻尼振动的定义、 图像及其与自由振动 的区别；接下来，根据生活中常见的现象（如“荡秋千” 、“钟摆的摆动”等）， 引出课题的第二部分“受迫振动” ，使学生感悟到日常生活中蕴含着许多物理知 识，并通过观看动画演示，由观察到的现象分析受迫振动的特点；下一步，通过 观看动画演示， 引导学生从观察现象和思考问题中得出结论、 总结