二年级下册音乐教案 第四单元 共产儿童团歌｜苏少版 .docVIP

《共产儿童团歌》教学设计 教学内容 苏教版音乐二年级下册第四单元第1课《共产儿童团歌》 教材分析 这是故事片《红孩子》中的主题歌。歌曲是进行曲风格，雄壮而又有力的队列歌曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念，全曲由两个乐句构成，两句只有一音之差。“× ×·×× ×”的节奏型贯穿全曲，突出了前进的气势和进行曲的特点。 学情分析 学生有一定的音乐基础，在对进行曲的感知上需要不断训练。 教学目标 1.能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《共产儿童团歌》。 2.能较为准确地表现附点节奏和大跳音程。 3.用列队行进的方式进行表演，在活动中体会进行曲歌曲的特点。 4.在教学中对学生进行革命传统教育。 教学重点 能体会进行曲中雄壮有力的情感，用坚定有力的声音演唱歌曲。 教学难点 演唱时音高节奏准确，掌握附点节奏的演唱方法。 教具准备 电钢琴、多媒体、课件。 教学方法 听唱法 教学过程 一、上课礼仪 设计意图：用欢快的节奏吸引学生，激发音乐的兴趣，拉近师生的距离，为课堂教学作铺垫。 二、谈话导入 1.课件出示对比图，感知和平年代与战争年代小朋友们生活的差异。 2.在抗日战争年代，和你们一样年纪的小朋友们没有机会坐在教室里学习，那么他们在干什么呢？ 3.播放课件影片《红孩子》片段，了解共产儿童团。 4.交流：你们喜欢这些孩子吗？为什么？ 5.学生回答。 6.教师小结并板书：共产儿童团员顽强勇敢机智。 设计意图：通过这一环节对学生进行革命传统教育，让学生感知幸福生活的来之不易，了解共产儿童团，激发学生学习兴趣。 三、初步感知歌曲。 1．听范唱歌曲，感受歌曲旋律特点（出示范唱）。 2．复听歌曲，随音乐踏步，感受进行曲歌曲的特点。 3．学习理解，什么叫进行曲。 4.课件出示：富有节奏步伐的歌曲叫做进行曲…… 设计意图：让学生感受进行曲是雄壮而有力的风格特点，为顺利学唱歌曲打下基础。 四、学唱歌曲 1.再次听唱歌曲，感受歌曲是用什么情绪演唱的，可见出示小结：坚定有力。 2.课件出示歌谱，理解附点节奏和大跳音程。 3.复习4/4拍子的含义，板书：“× ×·×× ×”，按节奏朗读歌词。 4.播放课件学唱歌曲 5.明确要求：学生身体坐直，耳朵听音乐，眼睛看歌词，小手随旋律画拍。 第一遍：小声哼唱 第二遍：大声唱 第三遍：要求学生用坚定有力的声音演唱，体会进行曲风格歌曲的特点。 6.找出演唱中出现的问题。 7. 课件出示强调歌曲中的附点节奏。 8.引导学生按照附点节奏读一读，唱一唱，处理好附点节奏这一难点。 9.采用师生接唱的方法巩固难点，在歌声中体会旋律的差异。 10.琴乐伴奏完整学唱歌曲，师及时纠正歌曲中出现的问题，要求学生吐字咬字要清晰，准确地唱好附点节奏。 11.教师伴奏，以分组演唱，分男女生演唱等多种形式巩固歌曲。 设计意图：学唱歌曲的过程中，强调附点节奏在突出歌曲特点中所起到的作用。通过表现歌曲，让学生感受附点节奏在歌曲中的重要性。 四．拓展 1.课件播放音乐，听速度不同的两首歌曲，引导学生用肢体语言感受对比进行曲风格的特点。 2.全班唱歌，进行走队形活动，唱着歌曲随歌曲旋律原地踏步走，以走圆形的方式来回走。按乐句换方向行进，再次感受进行曲的风格特点。 设计意图：通过律动表演，让学生在律动中感受进行曲雄壮有力的特点。 五、总结。 1.让学生说说自己知道的少年英雄故事。 2．夸一夸这些少年英雄的宝贵品质。 3.教师总结：我们虽然生活在幸福的和平年代，但是儿童团员那种勇敢机智不怕困难的精神是值得我们学习的，我们现在的生活来之不易，所以我们要珍惜现在的幸福生活！用毛主席毛爷爷的一句话就是：好好学习天天向上！ 设计意图：通过交流分享少年英雄故事进行爱国思想教育，引导学生珍惜幸福生活，积极向上。 六、下课礼仪 板书设计： 共产儿童团歌 × ×·×× × 准 备 好 了 吗 共产儿童团员：机智、勇敢、顽强 设计意图：围绕教学目标，遵循教学规律，将教材的知识结构与教授的导学有机结合起来，突出了重点，提高了课堂教学效果。 教学反思： 苏教版二年级音乐第四单元《共产儿童团歌》，教学目标是使学生通过演唱《共产儿童团歌》，对学生进行革命传统教育。感受《共产儿童团歌》进行曲的音乐风格及附点节奏和大跳音程的效果。 　　　 一、激发学习兴趣。 在教学中我通过欣赏《共产儿童团歌》让学生了解歌曲的情绪和内容，为学唱歌曲打下基础。接着出示歌谱，一遍又一遍边听边学唱歌曲，然后课件出示本节课的教学难点：附点节奏和大跳音程。单独提出带有这两个知识点的乐句，让学生反复练唱。接着引导学生找到找到本首歌的难