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八年级下册第二章数学预习学案 一、问题引入： 1.“不大于”指的是“ ”，通常用符号“ ”表示. 2.“不小于” 指的是“ ”，通常用符号“ ”表示. 3.一般地，用符号“ ”或“ ”， “ ” 或“ ”连接的式子叫做不等式. 二、基础训练： 1.下面给出了5个式子：①30，②4x+3yO，③x=3，④x-1，⑤x+2≤3，其中不等式有 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.小林在水果摊上称了2斤苹果，摊主称了几个苹果说：“你看秤，高高的。”如果设苹果的实际质量为x斤，用不等式把这个“高高的”的意思表示出来是 A.x≤2 B.x≤2 C.x2 D.x2 3.a是非负数的表达式是 A.a0 B.a≥0 C.a≤0 D.a≤0 4.用不等号连接下列各对数：1?1415_____?,2x2?1____0; 1516 5.用不等式表求：a是正数 . 三、例题展示： 例1：用不等式表示： 1x与-3的和是负数; 解： 2x与5的和的28%不大于-6; 解： 3m除以4的商加上3至多为5; 解： 4a与b两数和的平方不小于3; 解： 5三角形的两边a、b的和大于第三边c。 解： 例2：某次数学测验，共有16道选择题，评分方法是:答对一题得6分，不答或答错一题扣2分，某同学要想得分为60分以上，他至少应答对多少道题?只列关系式 四、课堂检测： 1.下列不等关系一定正确的是 A.a0 B.-x0 C.x+1≥0 D.a0 222 2.a、b两数在数轴上的位置如图所示，下列结论中正确的是 A.a0，b0 B.a0，b0 C.ab0 D.以上均不对 3.“x与y的和大于1”用不等式表示为____________; 4.某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分，娜娜得分要超过90分，设她答对了x道题，则根据题意可列不等式 ; 5.x?3的最小值是a，x?1的最大值是b，则a?b? ; 6.比较下面每小题中两个算式结果的大小在横线上填“”、“”或“=”. ?⑴3+4 2×3×4;⑵2+2 2×2×2; ⑶1+?? 2×1×; ⑷-2+5 2×-2×5; 通过观察上面的算式，请你用字母来表示上面算式中反映的一般规律. 一、问题引入： 1.不等式的基本性质1：不等式的两边都 或减去同一个 ，不等号的方向 . 2.不等式的基本性质2：不等式的两边都 或除以同一个 ，不等号的方向 . 3.不等式的基本性质3：不等式的两边都 或除以同一个 ，不等号的方向 . 二、基础训练： 1.若a0，则下列不等关系错误的是 A.a+57a C.5-a7-a D. 2.若a-b0，则下列各式中一定成立的是 A.ab B.ab0 C.aa 35b0 D.-a-b a 3.设a”或“”填空： ①a-1____b-1， ②a+3____b+3， ③-2a____-2b， ④ 4.说出下列不等式的变形是根据不等式的哪一条性质： 1由3+x≤5，得x≤2; ______________________;2由ab____ 331x-3，得x-6;________________________; 2 3由-2x6，得x-3;_______________________;4由3x≥2x-4，得x≥-4.______________________; 三、例题展示： 例1：根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“xa”或“x 14x3x+5 2-2x17 四、课堂检测： 1.已知a?b，若c是任意实数，则下列不等式中总是成立的是 A.a?c?b?c B.a?c?b?c C.ac?bc D.ac?bc 2.已知实数a、b，若a?b，则下列结果正确的是 A.a?5?b?5 B.2?a?2?b C.ab? D.3a?3b 33 D.?4?a??2 3.已知ab?4，若?2?b??1，则a的取值范围是 A.a??4 B.a??2 C.?4?a??1 4.用“”或“”填空： 1如果x-23，那么x______5; 2如果? 3如果22x-1，那么x______; 331x-2，那么x______-10; 4如果-x1，那么x______-1; 5 b25若ax?b，ac?0，则x______.