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幼儿园第一学期教科研工作计划 　　随着教学改革的不断深入，教育科研和教学研究越来越引起幼儿园领导和广大教师的重视。下面是小编为大家整理的“幼儿园第一学期教科研工作计划”，欢迎阅读。　　幼儿园第一学期教科研工作计划　　一、指导思想　　本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格做好日常的保教管理工作；以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为；努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。　　二、工作目标　　1.搭建广阔平台，促进教师成长。　　2.规范常规管理，提高保教质量。　　3.注重专项研讨，深化问题研究。　　4.加强课题研究，推进特色建设。　　三、工作措施　　（一）搭建广阔平台，促进教师成长。　　1.狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。　　措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同课异构的教研，还可以开展园级教研，展开热点讨论。　　措施2：开展“翻版课”分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园　　内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。　　措施3：重视教师成长，每月组织教师进行班级一事一议分享活动，让班级教师在班级形成的问题通过班级三位老师共同商讨，提出解决的策略。使班级管理、班级存在的问题得到更好的解决。　　（二）规范常规管理，提高保教质量。　　1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展。　　措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，开展日常活动，按照幼儿园一日活动流程与标准严格执行。　　措施2：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。　　2.加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量。　　在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。　　措施1——日常的集体备课。一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。（教研组长具体负责）。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。　　措施2——以领域为载体，开展组内一课三研活动。重点围绕健康领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注重研究实效，做好过程性资料的积累工作。　　3.做好保教一日活动调研工作。　　措施1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次进班指导，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》《幼儿园教师成长手册》加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。　　措施2：继续加强班级工作管理，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量；进一步落实“相约课堂”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。　　（三）注重专项研讨，深化问题研究。　　根据业务计划的要求，确定好专项研究的重点，进行深化研究。　　措施1：抓一日活动中值得研究、亟待解决的问题开展研究。在明确具体要求的基础上，针对1-2个突出问题开展研究，探索出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果分享。　　措施2：抓课堂教学研究，转变教学方式，探索有效课堂。依托“优质课评比”“教育笔记评比”等，营造“关注教学、研究教学、改进教学”的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。　　措施3：开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、逐步提高幼儿的游戏的水平，教师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域游戏的展示。　　（四）加强课题策略研究，推进特色建设。　　围绕家庭教育“六个子工程”开展我园园本课题《在家庭教育中，