苏教版六年级科学上册期末第五单元教学设计（超全面）.docxVIP

六年级科学上册教案课题课时日期1、假设1、知道假设地含义，并能有根据地提出假设，知道假设也为有依据地；2、了解假设在科学探究中地作用，知道假设为科学探究中非常重要地一步，科学史上，很多重要地结论都为从提出假设开始地；3、意识到假设需要验证；4、了解“ 六年级科学上册教案 课 题 课时 日期 1、假设 1、知道假设地含义，并能有根据地提出假设，知道假设也为有依据地； 2、了解假设在科学探究中地作用， 知道假设为科学探究中非常重要地一步， 科学史上，很多重要地结论都为从提出假设开始地； 3、意识到假设需要验证； 4、了解“大陆漂移说”形成地过程以及“大陆漂移说”地提出到被人们接 受地艰难过程； 5、了解恐龙灭绝地假设，并且对恐龙灭绝这一现象尝试做出自己地假设； 懂得假设为指有依据地猜测； 教学目标 教学重点 教学难点 明白经验可能会造成假象； 教学准备 收集科学家关于恐龙灭绝地假设资料； 认真阅读课本 58 页到 61 页地内容， 初步了解假设为什么， 假设地作用， 以 预习要求 及怎样提出假设； 教学过程 旁注 一、导入新课 1、教师谈话：同学们，好奇心总为驱使我们不停地提出问题，并试图找到 答案；你们想知道哪些问题地答案呢？ 学生提出自己地问题； 2、引导学生交流讨论：我们怎样才能找到这些问题地答案呢？ 3、教师相机小结：虽然问题不一样，但只要我们选择合适地方法，比如观 察、测量、