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学校教学管理制度 一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 ㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 ㈡、时间：文、理科不同时。 ㈢、负责人：备课组长 ㈣、一般程序及任务 1质疑问难。研讨下周所教的教材； 2研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学。⑴、统一进度（划分课时）⑵、统一学习目标；⑶、统一思考题和检测题；⑷、统一课堂作业；⑸、统一教学过程。 3研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误。教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误… 三、个人写教案 充实内容，根据集体备课定下的路子（框架）写过渡语等。形成有自己风格的教案。 四、审阅 1学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，星期五之前。学部教务处审阅。 2如教案不合要求。重送审，并作出记录。 五、复备 写好教后录（讲课后的体会）总结经验，上完课后。找出教训，积累资料。 六、考核、评比方法 1学部除教务处审阅教案外。评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。 2校长定期、不定期地检查各学部教案。 永威学校讲课制度 1教师必须按时上课。不得推迟。 2小预备铃响后。关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正）确保室内安静。 3上课铃响后。亲