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小学体育优秀面试教案模板（多篇） 篇：小学体育优秀教案 小学体育优秀教案《武术》体育教案 内容： 1、武术：组合动作 2、游戏：通过障碍 教学目标： 1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。 2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有 关动作要求。 3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。 教学过程： 一、开始部分 8分钟 1、整队、报告人数、师生问好！ 2、布置本课内容和要求。 3、队列、队形练习。 4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。 5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习 二、基本部分 29分钟 （一）武术：组合动作 1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。 2、教法： （1） 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之“敌“。 （2） 提问：两个进攻动作异同点和关系。 （3） 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。 （4） 未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。 3、学法： （1） 专心听讲，理解两个动作的攻防特点。 （2） 思考教师提问，试着回答问题的要点。 （3） 分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。 （4） 认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。 （二）游戏：通过障碍 1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。 2、教法： （1） 边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。 （2） 组织学生分组慢走通过障碍， （3） 分组进行游戏。 （4） 对学生进行爱劳动教育。 3、学法： （5） 认真仔细地观察教师的每一示范动作。 （6） 在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。 （7） 积极参与游戏。 （8） 热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。 结束部分 3分钟 1、放松 2、学生自评、互评 3、教师，要求学生课后洗手 4、布置课后练习：立卧撑10次 第2篇：小学语文面试优秀教案 小学语文面试优秀教案 【篇1：小学语文教师资格面试《桃花心木》教案】 2015山西教师招聘考试 小学语文教师资格面试《桃花心木》教案 一、教学目标 【知识与能力】 学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。 【过程与方法】 通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的原因，了解借 物喻人的手法。 【情感态度与价值观】 体会作者所要阐释的：只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。 二、教学重难点 【教学重点】 通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。 【教学难点】 领会作者所要阐释的道理，并能够将这些道理和生活实际相联系。 三、教学方法 朗读法、探究讨论法 四、教学手段 ppt展示关于桃花新木的图片 五、教学过程 (一)图片导入 师展示关于桃花心木的图片 导入语：同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一下，勇敢地站起 向大家描绘一下这棵树的外形特点。你能猜到它的名字吗? 结合学生回答，引出课题——桃花心木 过渡语：大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学在课前已经做了 充分的预习工作。那么我们今天就来听听发生在这棵树上的故事。 (二)通读课文，整体感知 1.朗读课文，师强调易错字：“锻、萎”。 2015山西教师招聘考试 2.学生简要概述文中讲了怎样的一件事——种树人是怎样种树的? 过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，大家知道种树 人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板书：隔三差五、不规律) (三)研读词句，深入体会 1.请同学们在文中找一找，在刚看到种树人总是隔三差五的来浇水时，“我”是怎么想的? 2.当“我”了解到种树人如此种树的原因之后，“我”为什么会感动?(小组讨论，代表发言)。 3.文中的“不确定”是什么意思?(学生讨论，自由发言，师总结)。4.请同学自由讨论“桃花心木为什么不枯萎了呢”。并请代表发言。(师总结：因为它已 经学会适应不同的环境了)。 (四)有感情朗读，谈感受 过渡语，现在文中“我”的疑惑终于解开了，种树人如此种树的目的是为让树木更健康、 更坚强的成长。那么，同学们，你们通过种树人种树这个故事得到了什么启示呢? 师引导，分小组讨论，组内代表发言。 预设:⑴我们要正确看待生活学习中的坎坷;⑵应该理解父母和老师对我们的教育;⑶我 们要向桃花