【苏教版小升初数学试卷及答案】苏教版小学数学《用列举的策略解决问题》教案.docxVIP

【苏教版小升初数学试卷及答案】苏教版小学数学《用列举的策略解决问题》教案 教学内容： 苏教版国标本教材第九册63-64页。 教学目标： 1、使学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有答案。 2、 使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受一一列举的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的信心。 教学重点： 能对信息进行分析，用一一列举的策略解决实际问题。 教学难点： 能有条理的一一列举，发展思维的条理性和严密性。 教学过程： 一、谈话导入 回忆策略 1、谈话：老师先来和大家玩个游戏，怎么样？看，这是什么？（扑克牌） 老师抽出大王和小王，你们知道一副扑克牌有几种不同的花色吗？（四种） 老师从中任意抽出一张，猜一猜有多少种不同的结果？（四种）是哪四种呢？（草花，黑桃，红心，方块） 2、揭题：刚才同学们将这些花色一个一个列举了出来（板书：一一列举），一一列举也是我们解决数学问题时经常要用到的一种策略。今天我们一起来研究这种解决问题的策略（板书课题）。 二、教学例题 探究列举的方法 （一）情景创设 呈现问题 1、师：我校操场东