小学数学认识钟表教案设计.docxVIP

小学数学课《认识钟表》教学设计 教学内容：人教版义务教育教科书一年级上册 P84及相应的练习 教学目标： 通过具体的生活情境，使学生学会认、读、写整时； 在认识整时的过程中，培养学生基本的观察能力和初步的归纳能力； 引导学生初步建立时间观念，渗透珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重难点：整时的特点和语言描述，特别是时针的描述 教学过程： 一、课前谈话，引出课题 对比年龄，引出时间 师：你们今年多大了？（生 1，生2，??）知道老师多大了吗？ 师：老师真羡慕你们，你们还有大把大把的时间可以努力学习， 追求美好的未来。怪不得大文豪高尔基说：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而 又最珍贵，最