上海市黄浦区2020-2021学年六年级上学期期末语文试题（学生版）.docVIP

2020年第一学期六年级期末语文考试试卷 （满分100分，考试时间90分钟） 考生注意： 1.所有答案均写在答题卷上，写在试卷上一律不计分。 2.答题时请不要使用铅笔、红笔以及涂改工具。 一、默写（10分） 第一部分 积累与运用（14分） 1. （1）江碧鸟逾白，___________。 （2）___________，林空鹿饮溪。 （3）晚泊孤舟古祠下，___________。 （4）______________，风雪夜归人。 （5）《浪淘沙》（其一）诗人刘禹锡以浪漫的想象结合优美的传说，生动形象地写出了黄河汹涌澎湃的特点的诗句是_____________，_____________。 二、基础知识（4分） 2. 下列选项中，完全正确的一项是 （ ） A. 狞笑níng 祭奠diàn 忐忑tǎn tè 嘟囔dū nāng B. 小说的三要素是：人物、情节、环境。 C. 辨析诗句朗读节奏：卷地风/来忽吹/散，望湖楼/下水如/天。 D. 《穷人》是德国作家列夫?托尔斯泰的作品，其代表作有《战争与和平》、《复活》等。 3. 选出下列句子中表述不正确的句子（ ） A. “路边树小杨树突然沙啦啦欢快地唱起歌来。”运用拟人的修辞手法。 B. “黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”句中拟声词生动形象。 C. “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧的《江南村》，是一首七言律诗。 D. “我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”句中的分号表示前后分句间的并列关系。 第二部分 阅读（42分） 一、文言文部分 （一） 阅读下面诗歌，完成下面小题 书湖阴先生壁（其一） (宋)王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 4. 诗中的“排闼”在文中的意思是_____________ 5. 下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（ ） A. 诗歌前两句写庭前优美景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B. 诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C. 诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。 D. 诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 （二） 阅读下文，完成下面小题 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 6. 用现代汉语翻译下面的句子 以世无足复为鼓琴者。 7. 这个故事主要赞扬了（ ） A. 伯牙精湛琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。 B. 伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。 C. 伯牙和锺子期对大自然的无比热爱之情。 D. 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 （三） 阅读下文，完成下面小题 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 8. 解释下列句中加点字的含义 （1）君若出我_________ （2）若不与我_________ 9. 用现代汉语解释下面的句子。 杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。 10. 杨生答应行人要求的原因是________________________（用自己的话回答） 二、现代文部分 阅读下文，完成下面小题 永恒之莲——长生草 ①长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽略的草根阶层，给人摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。 ②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到19枚，排列紧密。整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。 ③长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石