《人教版七年级下册第三单元“两弹元勋”邓稼先》46735.pptVIP

　　1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;　　1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;杨振宁;悼邓稼先词 （国防部长张爱萍将军） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。;;人物介绍;　　杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。;　　杨振宁和邓稼先在芝加哥大??。;他们是： 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载; 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。; 热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知;成语积累;可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 家喻户晓：每家每户都知道。 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。;整体感知:;1.最感人的事迹 2 .最精彩的段落  3.最突出的写法 4 .最难懂的部分  5.最深刻的感受;③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。;⑥一封短短的信;小中见大; 跳读课文，说说文章哪部分直接表达对邓稼先深情和评价？;　　你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读？;　　你认为总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。;　　说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史。;　　这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。;八国联军攻陷的北京;;日军屠杀大连、旅顺居民;;从观礼台上看火箭升空;导 弹 ;　　1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;　　1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;　　说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史。;重难点分析;2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。;3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。;4、朗读体会《中国男儿歌》的壮美。;　　为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;奥本海默;邓稼先与奥本海默进行了比较：;　　对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。 ;　　理解“‘粗估’参数的时候······ 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。; 本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？;回忆性散文——传记体的一种，属于记叙文的范畴。;　　“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：;　　“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;;讨　论：;　　为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？;本文总结;　　人的价值在于付出，而不在于得到！;