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教师教学相长心得体会（多篇） 篇：教师读相长,诲人不倦 --- 论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲文 秘 家 园取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的 2 --- 一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 4 第2篇：教学相长 任重道远 教师培训心得 教学相长 任重道远 ——记第二周专题学习体会 12月3日-12月6日我参加了张家港义务教育学校教师半脱产培训的第二周培训，收获很多。尤其是我在这次培训中得到了一次上公开课的机会，作为一名年轻教师，这对我来说是锻炼与提升的机会，从备课上课过程中，得到了许多帮助和指导，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。第二周的培训过程，特别是上公开课前后，感受最深的有以下几个方面： 一、要带着课标上路，依据课本上课。 两次培训中钱老师给我们进行了各进行了一次课标解读，就是要我们在平时的就要深刻把握课程标准，进一步清晰教学思路，合理有度的运用教材。新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆，过去是讲究“教为主导，学为主体。”现在老师更像一名策划，看上去是解放了教师，真正发动学生，让他们自主、合作、探究学习；让他们学会读书、勤于思考、善于质疑、敢于发言。而实际上很多工作都还需要我们老师去引导、点拨，即对老师的要求更高了。因此在对课标、教材深刻理解的同时，还要求老师必须具备宽广的知识面。老师在学生面前展示的是渊博的知识面、敏锐的洞察力、教强的课堂驾驭能力，相信这样的老师持久的才能受到学生的爱戴。 二、教学要注重启发性、主动性 我们常说“授人以鱼，不如授人以渔。”如何在实践中真正做到引导学生积极参与、乐于探究呢？平时就要思考、注重教学方式多样化，帮助学生通过自主学习，掌握物理知识和技能，培养其科学探究能力，使学生逐步形成科学态度与科学精神。我们教师要根据所教内容的特点，多采用自主探究性实验、边教边实验、学生参与的演示实验和观察演示实验等不同的实验方法，以让学生积极参与到教学活动之中为共同的指导思想。之后对观察到的实验现象,，在师生的共同讨论之中，逐步对现象进行分析，深入到问题的本质，就能提高学生分析问题的能力。而对实验数据实事求是的进行分析，能帮助学生形成实事求是的科学态度，对误差产生原因的分析又可提学生改进实验设计的能力。这些环节不能忽略或者老师一味的讲授，不能因为觉得肯定不考就不进行。 设计教学环节要丰富多样，可操作性强 备课上课中我注意到，我们三个老师就《速度》这节课，虽然环节安排不是完全一致，但是一节课课大部分时间也都尽量采用丰富的参与式教学环节。例如将比较物体运动快慢的实验让学生用传接力棒的活动进行，学生感兴趣，参与度高，这样既增加了课堂容量，趣味性也大大增强了；另外我们对书本上测纸锥下落速度的实验也都进行了改进并反复试验，确定最优方案，可操作性强，学生实验的积极性充分激发出来。其实不仅公开课，平时我们也应想方设法调动学生的热情，一但他们真正激发出对学习活动的激情，物理课上不好都难。 通过培训学习，我深刻认识到，要想成为一名优秀的当代教师，既要具有丰富系统的教学理论知识和扎实的教学技能、要树立科学的物理学习理念和先进的教育指导思想。还要坚持终身学习，做课程改革中的积极合作者、努力成为学生学习有效促进者等等。真心感觉任重而道远，但是我愿用一颗博爱的心去关爱每一位学生，用负责的态度去对待我们的教育事业，不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！ 第3篇：教学相长 徒弟的心得体会 师徒结对心得体会 徒弟：刘勇 从去年九月到现在，我作为一名交换教师来到了凤一小。朱校长非常关心我们青年教师的