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小学消防安全教育教学设计 小学消防安全教育精品（十篇） （教学设计） 小学消防安全教育教学设计1 教学目的： 　　1、了解生活中“火”的存在，知道用火不当的危害，以及发生火灾后正确的逃生、求救方法。 2、了解消防标志并知道他们的作用。 3、培养积极的生活态度，珍爱生命。 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、猜谜语：红彤彤，热烘烘，见风他就凶，遇水去无踪（火）。 　　2、了解生活中的“火”。 　　二、教授新课 　　1、了解火灾的危害 　　(1)（出示火灾图片）看到这些图片，你有什么想说的? 　　(2)为什么我们害怕火灾? 　　(3)如果我们身边发生火灾你会怎么办? 　　(4)你知道我国火警电话是多少吗？ 2、示范正确拨打火警电话。 (1)讨论：报警时，在电话中应说清楚哪些问题？（在随堂本上写出来） (2)师生，生生演示。 (3)交流：你还要哪些需要提醒大家的？ (4)学习《报警歌》。 　　3、认识消防安全标志 　　(1)出示几种消防安全标志让学生辨认。(禁止吸烟，当心火灾，易燃物质……) 　　(2)给学生实践去识记这些消防标志。 (3)交流反馈。 4、认识消防通道标志（方向，出口） 　　(1)出示几种消防安全标志让学生辨认。（安全出口，向左走……) 　　(2)给学生实践去识记这些消防标志。 　　(3)交流反馈。 三、介绍逃生方法 1、介绍火场逃生方法 A. 迅速撤离法 B. 低身前进法 C.毛巾捂鼻法 着重介绍本方法，并演示如何正确操作；模仿演习。 D. .厚物护身法 2、火灾逃生12招 带领学生一起学习，交流每一条逃生方法和注意事项。 四、拓展练习 1、（白板出示）考考你。 请学生上台来答题，并及时给予鼓励、肯定。 　　2、说一说，我们学校在消防安全方面做了哪些事情？给你印象最深的是什么？ 五、总结与实践作业 　　1、通过本节课的学习， 你知道了什么？还有什么不明白的吗？ 　　2、做一个消防志愿者，在小区里跟爷爷、奶奶、弟弟、妹妹们说一说消防安全知识。 3、和父母做一次家庭消防演习。 小学消防安全教育教学设计2 一、教学目标 1. 让学生认识到火灾的重大危害和防范火灾的重要意义 2. 让学生掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本知识 二、教学过程 1. 导入 教师用一则猜谜游戏导入本堂课的话题。随后让学生谈论火的用途和危害，并利用PPT图片加深学生对火的正确的认知。 谜语：红彤彤，一大篷， 见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物， 单怕雨水不怕风。 设计目的：通过猜谜游戏导入课堂，直奔主题且引起学生课堂学习的兴趣和注意力。另外，让学生谈论火的用途和危害，激活学生背景知识和对火的正确认知。 2. 火灾的预防 --- 常见火灾的起因和预防 教师从安全用火、安全用电、小心易燃易爆品和其他注意事项四个方面向学生讲解常见火灾的起因，并通过设问和追问以及事例分析等方法让学生了解针对不同火灾起因的防范措施。 设计目的：通过阐述、设问、追问、案例分析等方法让学生了解如何将火灾防范于未然，尤其是贴近学生生活的手机和电瓶车充电时候的注意事项，引起学生用火、用电安全意识，加强学生对防火的重视。 遇到火灾怎么办？ 教师设问：尽管我们可以提高自身的防火意识，但一旦发生火灾，我们应该怎么办呢？ 学生回答：报火警；灭火；逃跑 报火警 教师设问：报火警的目的是什么呢？ 报火警时我们应该向消防警察报告哪些信息才能达到这一目的呢？ 设计目的：通过让学生回答或模拟报火警，引导学生学习报火警的方法及报火警时应该具体报告哪些信息。让学生明确正确报火警的要求，也让学生意识到遇到火灾报火警时每个公民应尽的义务。 （2）灭火 教师：家里的家具被褥起火应该采取何种方法灭火呢？ 所有火情都能喷水灭火吗？（油锅、电器、燃气） 播放科教频道向起火的油锅泼水而请发火灾蔓延和火势增大的实验视频。 向学生展示针对不同起火源的灭火方法。（如下） 学后练习：根据已学知识，完成以下连线题 教师：图解并实物解说如何使用灭火器 设计目的：通过图片、视频等方式向学生呈现针对不同的起火源应该采取何种方式灭火，并且采用配对练习对已学的灭火方式对学生进行检测和巩固，最后通过图片和实物灭火器向学生解释如何使用灭火器。意在让学生掌握灭火的方法和正确使用灭火器的方法。 逃生 教师：2013年上海农产品批发中心大火造成６人死亡，让人意想不到的是其中有人是在安全逃生后又重返火场取财物而最终葬身火海。令人叹息！ 游戏