初中物理声学复习及单元测试..docVIP

第一章——声学复习及单元测试 1、声音的发生 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体液体空气 声音在空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声。 低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音 物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 声音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径 可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱 巩固提高练习： 1．声音是由物理 产生的。把正在发声的物体叫做 。 2．声音的传播需要 ，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，但在固体和液体中的传声效果比气体中的好，真空不能传播声音。 3．我们常听到的声音是通过 传来的。声音在空气中以声波的形式进行传播，当遇到障碍物时就会被反射回来，反射回来的声音叫做 。 4．单位时间内，声音传播的距离叫做 。一般来说，声音在固体中的传播速度较大，在气体中的较小。在15℃的空气中，声音传播的速度为 。在同一种介质中，声速还跟 5．人耳听到声音的过程： 。 6．乐音的三要素（也叫三个特征）是： 。 7．声音的 叫做音调。音调跟声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 8．声源每秒振动的次数叫做 ，它的单位是 。 9．弦乐器的音调由弦的 、 和 来决定。弦越细、越短、越紧，振动时发出的音调越高；弦越粗、越长、越松，振动时发出的音调越低。 10．如右图所示，乙音叉发声时，音调 ，因为在相同时间内，波的个数多，频率大。 11．人的发声频率范围是：85~1100Hz；人的听觉频率范围是： 。 12．声音的 叫做响度。响度 跟 有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还跟 有关，离发声体越远，响度越小。如：你说话大声点、牛的叫声大等指的都是响度。 13．声音强弱的单位是 ，人的听觉下限为0dB。 14．如右图所示，当用较大的力敲击音叉时，音叉振幅大，发出声音的 大。 15．声音的 叫做音色，也叫音品。音色由发声体的 等因素决定。不同的发声体，发出声音的音色不同。例：人能区分笛声与钢琴声，是因为音色不同。 16．北京天坛的回音壁、三音石等都是利用了 原理。 17．振动频率 的声音叫做超声。振动频率 的声音叫做次声。地震、海啸、台风来临前一般会产生次声。 18．声音既能传递 （声呐探测潜艇、鱼群的位置和海洋的深度、B超检查等），还能传递 （超声波粉碎肾结石、清洗牙齿等）。 19．控制和减弱噪声的措施是： ；途径是