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2021年精选幼儿数字游戏方案 幼儿数字游戏方案怎么写?开展幼儿数字游戏，引导幼儿发现生活中到处都有数字，每个数字表示的意义不一样。感知数字与人们生活的关系非常密切，萌发对数字的爱好。这里给大家分享一些关于幼儿数字游戏方案，希望能帮到各位。  幼儿数字游戏方案1  【活动目标】  1、喜欢参与数学活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果  2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物，感知数量，并说出总数  3、能按要求正确取放学具、材料，并体会和小朋友一起游戏的快乐  重点：在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子)，感知5以内的数量，并说出总数。  难点：学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。  【活动预备】  经验预备：  1、幼儿有4以内实物的点数经验。  2、幼儿玩耍过夹子，能够用夹子自由的夹东西。  物质预备：  粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个，毛线球、小刺猬纸样每人1个，教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。  【活动过程】  一、游戏“调皮的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。  1、猫妈妈为幼儿预备各色小鱼若干条，请幼儿每人选4条，看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?  2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?  3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量，并说出总数是4。  二、夹一夹、数一数，学习5以内的点数  1、游戏“好玩的毛线球”，看点卡感知5以内的数  (1)教师出示带有黑点的毛线球，告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里，示范有几个毛线球就喂几条小鱼。  (2)幼儿每人自选毛线球，练习夹一定数量的夹子。  (3)请3-4名幼儿点数，看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。  2、游戏“给小刺猬夹长刺”，看数字感知5以内的数。  (1)教师出示有数字5的小刺猬卡片，要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。  (2)幼儿选刺猬，根据数字夹夹子，巩固幼儿对数字5的熟悉。  ①引导不会点数5的幼儿，先将5条小鱼找到后，再一个一个的夹上去。  三、游戏“小刺猬扎水果”，有几个长刺就扎几个果子，扎在小刺猬的哪都行。  要求：  ①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。  ②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。  四、延伸活动  1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。  2、针对个别还没有把握点数的幼儿，教师继续在活动区进行指导。  幼儿数字游戏方案2  活动目标：  1、在游戏活动中学习10的形成，熟悉数字10，理解10的实际意义。  2、激发学习爱好，发展幼儿操作，思维能力  活动预备：  每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物)  活动过程：  一、复习9以内的数量  1)导入：春天来了，我们一起去郊游吧!  2)游戏：上车，根据胸卡上图片的数量找相应的车号。  师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢?  3)分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。(教案.出.自：屈老师.教案网)师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了。  二、学习活动，熟悉数字10  1)复习9以内的数量  2)熟悉数字10并理解10的实际意义  师：天上飞来了几只蝴蝶?(9只)这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢?  10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 )  数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?  3)游戏:老师请你们吃糖果，请你们自己从盘子里数出10颗糖果。  出示操作板，先跟幼儿从左到右数到10.  幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板。  如(教师：请拿出一颗糖果放在第6个格子里。)  4)操作练习。请把数量为10的圈出来  幼儿数字游戏方案3  活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景