高一《化学》“物质的量”教学实录.docxVIP

3 3 高一化学《必修1》“物质的量”教学实录 【教材分析】 物质的量是中学化学教学的一个十分重要的概念。物质的量概念贯穿于髙中化学的始终，在化学计算 中处于核心地位。因此，教好物质的量概念，不仅能直接帮助学生掌握好本章介绍的有关气体摩尔体积、 物质的量浓度的计算，而且也为以后进一步学习有关的化学计算打下基础。关于物质的量的教学，不仅是 本章的重点，也是整个中学化学教学的重点之一。 【教学目标】 认知目标 1、 学生通过对比、演绎推理、归纳等方法初步理解物质的虽:的单位-摩尔及阿伏加徳罗常数的含义。 使学生感知科学概念的探索过程，培养学生科学探索的精神。 2、 通过对比掌握摩尔质量与分子量或原子量的联系与区别。从而培养学生研究问题的科学方法。 3、 通过练习掌握物质的量与物质的微粒数、质量、摩尔质量之间的关系。从而提髙科学计算的能力。 【教学觅点】 槪念的理解 【教学难点》1 物质的量，摩尔概念，物质的量与物质的微粒数、质量、摩尔质量间的关系。 【教学方法】 讨论法 【教具】 托盘天平、大米粒等。 【媒体】 投影设备 【教学过程实录】 上课班级：高一（6）班 （开始上课） 【教师】（创设情境，引入新课）在工农业生产和科学研究过程中，经常需要称量物质的质量，我们 能否得知所称出来的这些物质中含有多少个原子或者多少个分子？或者你有没有办法获得一个原子或一 个分子的质量？有什么好办法从左