录播教室装修技术方案.pdf

录播教室装修方案设计 一、 概述 课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半 自动录制，并且进行校内班级之间的互动， 跨校区互动， 进行两点或多点的校际 互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。 课堂教学录播专用教室由四部分组成： 教室环境建设、 数字化课堂教学录播 系统、教学教研系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件） 。 课堂教学录播专用教室的功能实现如下： 1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、 交流。 2 、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的 资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。 3 、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系 统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研 讨。 4 、开展课堂教学绩效管理： 学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。 其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课， 并且自选最好的课， 开展好课 评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其 三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览 阅读、可作为示范课示范他人等。其四，开展好课或优质课评比活动。 1 / 26 5 、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。 6 、互动教学教研功能：支持校内班级之间的互动，支持跨校区互动，支持 两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。 设计依据 《电视演播室灯光系统设计规范》 《录音室的混响时间及频率特性》 ； 《广播电视中心技术用房容许噪声标准》 ； 《广播电视中心技术用房环境要求（温度、湿度、照度） 》； 《有线广播录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》 《厅堂声学特性指标》 二、 总体目标 根据录播教室空间的大小、 结构以及功能定位的要求， 参照录播教室相关技 术标准：包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技 术特点，做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度， 达到高品质的录播效 果。 1. 教室基础环境建设标准 教室位置选择 录播教室的环境建设应该从整体环境、 声学环境、 灯光光源、 电路线路等多 个方面考虑，隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部 2 / 26 颁发的相关标准来设计。 录播教室是精品课程制作的重要窗口， 作为课程节目制 作的各种专业技术要求的同时， 还应兼顾教室的有效使用面积、 操作使用的便利 性和安全性， 提供舒适的工作环境； 有良好的教学效果， 从而保障教学工作的顺 利进行，提高教学的质量和效率。 因此在录播教室的选择上应达到以下要求， 以便获得好的图像拍摄效果和混 响效果： 面积大于 60 平方； 教室周边环境安静，门窗具有良好的隔音效果； 教室呈矩形设计，教室前后等高，不为阶梯式教室； 教室吊顶后层高不低于 2.8M 。 教室结构布局 学生桌椅排布： 秧田式排列与分组排列均能实现， 可符合分组讨论需要自由 组合的需要。 教室环境技术指标 温度： 25 ℃以内 噪场级： 40dB （A ） 混响时间： 0.5~0.7