新部编版七年级道德与法治下册《7.2憧憬美好集体》教学课件.pptxVIP

第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律学习目标1.了解个人节奏与集体旋律的关系。2.掌握不同集体角色产生冲突的方法。3.了解集体中的小群体是怎样产生的。4.了解小群体的积极作用及消极作用。5.正确对待“小团体”主义。C目 录ONTENTS0102集体中的小群体我在多个集体中04课堂练习03课堂小结01我在多个集体中运用你的经验 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。梳理一下你在不同集体中的角色，都是什么角色，相应承担着什么责任？探究与分享我的多重身份志愿队班级学校足球队学习小组……班级板报组当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？探究与分享小宁的烦恼自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，自己的兴趣、爱好，任务的紧迫程度等从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。解决冲突小锦囊班主任： 周六下午参加志愿者活动，到养老院送爱心。特长班老师： 周六下午1：00—2：00美术课。学校舞蹈社： 周六下午学校舞蹈社邀请了市少年宫舞蹈队教练，进行下个月区运动会开幕式团队舞蹈彩排。教练只有在周六有时间。角色志愿者角色学员角色舞蹈社成员责任服务社会奉献社会责任学习绘画责任排练，使演出顺利进行思考：小宁分别在哪些集体之中，扮演着什么角色？承担着什么责任？