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高一音乐教师工作计划 　　学生们进入高一阶段了，音乐老师有什么样的工作计划呢?留学网为您带来了几篇“高一音乐教师工作计划”，供您阅读参考!　　【高一音乐教师工作计划一】　　一、基本情况　　我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。　　针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。　　二、教学目标　　1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。　　2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。　　3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。　　4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。　　5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。　　6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。　　三、教学要求　　1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。　　2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。　　3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。　　4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。　　5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。　　6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。　　四、教学措施　　1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。　　2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。　　3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。　　4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。　　5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。　　6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。　　五、教学时间安排表　　【高一音乐教师工作计划二】　　学生情况，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：　　一、教学目标：　　传统的教育观念，经常把课程视为知识、学科。以知识为中心、知识标准化、知识统一 化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮基础教育课程改革中，课 程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。　　教育部新近颁布的《基础教育改革纲要》指出： 强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形 成正确价值观的过程。 它对学生的全面发展给以新的阐述和定位。　　因此新的高中音乐课程 中课程目标是从 情感、态度与价值观，过程与方法，知识与技能 三个维度来进行表述的， 体现了 以人为本 理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程的整合。　　1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力， 树立正确的审美观念。　　2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。　　3、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，把握必要的音乐 知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。　　二、教学要求:　　传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽略了个人情感、态 度及价值观在人的成长经历中的地位。 新的课程观将情感、 意志因素提高到一个新的高度来 理解， 是课程目标中重要的价值取向。　　情感， 不仅仅体现为学习兴趣、 学习爱好和学习热情， 更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度，音乐教育的本质是审美，决定了把 情 感、态度与价值观 目标放在首位。 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、 比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。　　1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。　　2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感 受。　　3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录