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规范办学行为自查自纠自报告 规范办学行为自查自纠自查报告 为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改状况总结如下： 一、规范教学行为方面 我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学； 坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 我校每周上课 5 天，学生每日在校参加教育教学活动 的时间不超过 6 小时，每节课上课时间为 40 分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生群 众补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展 阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每一天在校体育活动时 间不得少于 1 小时。制定课间锻炼活动计划， 明确锻炼时间、 资料、场地， 加强活动指导。 教务处加强监控活动落实状况。 严格控制作业量。我校一至四年级原则上不留书面家 庭作业，五六年级书面家庭作业量三科不超过 0.5 小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选 作业资料，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生 作业量基本上适中。教务处每周对各班的作业布置状况进行统计汇总。 、严格教学设施和校外活动管理。校园从未将教学设 施带给给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班带给教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。 、严格学籍和学生信息管理。校园严格按省、市规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，没有留级，校园没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。校园十分重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保 密措施。严禁校园和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。 二、规范招生行为方面 、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保适龄儿童全部入学理解义务教育。 、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 三、规范办班行为方面 、我校现有 11 个教学班， 415 名学生，平均每班人数38 人。教师配置做到合理均衡， 以保障所有学生公平理解义务教育。 、校园没有办快慢班、特长班、兴趣班、实验班。四、规范考试评价行为方面 、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考 试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。 、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排行次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式 评价学生。 五、规范用书管理方面 、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小 学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。 、教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一 购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。 、进入校园使用的学生印制作业经省、市中小学教材 审定委员会审定透过。印制作业由学生自愿购买，校园没有强行组织学生群众征订。 六、规范教师从教行为方面 、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。校园制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守校园的规章制度，按照“十不准”的要求进行教学活动，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。校园每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，用心营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。 、校园制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。 、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便 对学生实行有偿家教、 有偿补课； 严禁教师私自在校外兼课、 兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合