湖北省恩施市2020年春季学期九年级语文学生学业水平检测试题（扫描版）.docVIP

湖北省恩施市2020年春季学期九年级语文学生学业水平检测试题 语文参考答案及评分说明 一、知识运用（10分，每小题2分） 1.C 瞭（缭） 绊（bàn） 2.D（一气呵成形容文章结构紧凑，也指一件事接连不断的完成。在这里形容家风的形成不能一气呵成。不准确。） 3.C《世说新语》不是长篇，也不是我国四大古典长篇小说名著。 4.A（B用词不当，“人群”是集合名词；C语序不当，应将“任意”调至“被人”后；D否定词误用，去掉“不再”。） 5．B （B项“五、六里”是概数，中间的顿号应去掉。） 二、文化积累（8分，每小题1分） 6.（1）知之者不如好之者（2）商女不知亡国恨（3）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋（4）乡愁是一湾浅浅的海峡（5）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （6）曲径通幽处，禅房花木深（7）不以物喜，不以己悲（8）归去，也无风雨也无晴 评分说明：每小题1分，书写出现错漏，该小题不给分。 三、阅读（46分） （一）名著阅读（6分） 7.交代故事发生的时间、背景（0.5）；衬托出匡超人的勤奋刻苦（0.5），与后文他成为科举卫道士形成鲜明的对比（0.5），暗示了文章的主旨（0.5）。 8.匡超人对自己的人生导师、还在监狱里的潘三，（1分）不去搭救，甚至不去探监一回、安慰一下，却摆出一副公事公办的清廉样子，翻脸无情。（1分） 9.匡超人本是贫寒青年，但在黑暗社会的熏染下逐渐腐蚀变质，抛弃糟糠之妻，成了忘恩负义的卑鄙小人。（1分）作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。（1分） （二）散文阅读（13分） 10.弟弟卖掉老宅；三婶买下老宅；母亲保管钥匙（说明:结合文中时间点分段，按照给定的事例进行前后的划分，寻找事件。同时参考事例进行总结即可。3分，每空1分） 11.（1）我和弟弟尖掉了老宅；（2）害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅；（2分，每点1分，意对即可） 12.这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆；老屋钥匙上的齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。 （2分，意对即可） 13. 善良、淳朴、真诚。三婶买了老宅并把钥匙交给了我们，体现了她的善良;三婶一直保存着自己老宅家的钥匙，写出了她的淳朴。三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚。（3分，概括形象1分，结合文本内容2分） 14.对老屋的怀念和归属感；对母亲的愧疚； 对三婶的感激；对根的寻找 。（3分，每点1分，答对三点即可） （三）议论文（11分） 15.（2分）危难时刻见精神（1分），生死关头显真情（1分）。 16.（3分，每点一分） （1）众志成城、各尽其力，尽显凡人的英雄本色 （2）携手并肩、守望相助，汇聚共克时艰的信心和力量 （3）重协作、讲奉献，彰显不屈的民族凝聚力。 17.（3分）举例论证、引用论证（道理论证）（1分），列举了彰显众多普通人大爱的三个例子，引用了习总书记赞扬武汉人民的话语（1分），具体有力地论证了“隔离的是病毒，隔不断的是大爱”这一观点，增强了说服力和权威性（1分）。 18.（3分）不能调换。因为：第2段是紧承第1段事例而来，评论赞美全国各地医护人员驰援湖北抗疫的仁心和大爱（1分）；第3段又是紧承第2段“大爱”而来，评论赞美武汉及其他地区众多的志愿者（人力）参与抗疫斗争的“大爱”（1分）；第4段则紧承第3段同舟共济、守望相助的中国精神而来，评论赞美全国各地援助物资，携手并肩，倾力相助的民族精神及其意义（1分）。三个段落之间由点到面，由浅入深，逻辑严密，符合人的认知规律，段序不能颠倒。 （四）古诗（6分，每小题3分） 19.(3分）B（闻说：听说。诗中,作者并没登上宝塔。） 20.(3分）诗句寄寓“只有站得高才能望得远”的哲理。或比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 （五）文言文（10分，每小题2分） 21.（2分，每小题0.5分） ⑴或：有时 ⑵素：白色 ⑶佳：良、好 ⑷顾：看、观看 22.（限划2处，2分） 土 人 新 以 木 板 循 岩 为 室／ 曲 直 高 下／ 随 岩 宛 转。 23.（2分，每句1分） ⑴即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。 ⑵登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。 24.（2分，意近即可） 【甲】文中对夏水的描写，突出表现了三峡水流的湍急，这对其路过的行船而言是危险的，而秋日里猿鸣表现了三峡的山高、狭长的特点，突出了三峡秋季凄清肃杀的环境，容易让人更生愁绪。白