(最新）人教册一年级音乐下册期末教学设计（超全面）.docx

第一单元红灯停，绿灯行单元备课：一、教学内容分配表课时课题第一课时《红眼睛绿眼睛》第二课时《小胖胖》第三课时《做个好娃娃》第四课时《小蚂蚁》第五课时复习二、教学要求1、 通过听、唱一组儿童歌曲，培养学生遵守纪律地感情；2、 感受不同风格地儿歌；3、 在活动中学会遵守纪律； 第一单元 红灯停，绿灯行 单元备课： 一、教学内容分配表 课时 课题 第一课时 《红眼睛 绿眼睛》 第二课时 《小胖胖》 第三课时 《做个好娃娃》 第四课时 《小蚂蚁》 第五课时 复习 二、 教学要求 1、 通过听、唱一组儿童歌曲，培养学生遵守纪律地感情； 2、 感受不同风格地儿歌； 3、 在活动中学会遵守纪律； 三、 教学重点与难点 重点： 1、学唱歌曲； 2、通过聆听歌曲，感受音乐地情绪； 难点： 1、会用自然地声音去演唱歌曲； 2、边唱可以为歌曲编创动作； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 52 页 第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》 ，做到能在心中默唱歌曲；教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ；2、 了解小学生常见地行为规范；3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》地歌曲片断；教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，做游戏；1、教师提问：同学们上学为采用什么交通方式到学校地？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等；2、师：在城市地 第一课时 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》 ，做到能在心中默唱歌曲； 教学目标 1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ； 2、 了解小学生常见地行为规范； 3、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》地歌曲片断； 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，做游戏； 1、教师提问：同学们上学为采用什么交通方式到学校地？ 生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等； 2、师：在城市地街道与公路上行走，应注意行人靠右，大人带着， 走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等；在城市交通里，红绿灯 为警察地帮手， 与警察共同指挥交通秩序， 保证行人与车辆地安全通 行；红灯与绿灯各有不同地作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通 行，绿灯亮时，车辆行人可以通行； 3、 听音乐，做游戏； 找一名同学手拿一张红纸牌与一张绿纸牌， 听教师唱歌，教师唱到 “红 灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停 ”时，生举红牌， 唱到 “绿灯绿， 绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进 ”时，同学举起绿牌子； 4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，做游戏； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 52 页 跟老师一边唱一边举牌子；请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人与车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走；二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱；1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱；教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱；2、 看图表，选择大声唱或心里默唱；足球场上，如果球员违反了比赛地规则，裁判就要对球员亮红牌，禁 跟老师一边唱一边举牌子； 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人与车辆，看见 红灯停止做动作，看见绿灯继续行走； 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱； 1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿 灯时，教师大声歌唱；教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱； 2、 看图表，选择大声唱或心里默唱； 足球场上，如果球员违反了比赛地规则，裁判就要对球员亮红牌，禁 止他继续参加比赛； 在生活中， 违反了公共道德规范地行为同样为需 要禁止地；教师请同学们做裁判，对人们地日常行为作出裁判； 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到 垃圾箱等图案地标志，请学生们自己判断，哪些行为为应禁止地，需 要亮红灯；哪些行为为值得提倡地，需要亮绿灯；然后请同学们用两 种不同地方式或行为表现出来； 教学反思： 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 52 页 第二课时教学内容学唱歌曲《小胖胖》；教学目地1、学唱歌曲《小胖胖》 ；2、自行设计表演动作；3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式；教学过程一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，上节课做地游戏；二、教师演唱歌曲《小胖胖》 ；1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖地行为作出判断，举红牌或举绿牌；2、教师将歌曲中 第二课时 教学内容 学唱歌曲《小胖胖》； 教学目地 1、学唱歌曲《小胖胖》 ； 2、自行设计表演动作； 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式； 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 ，上节课做地游戏； 二、教师演唱歌曲《小胖胖》 ； 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖地行为作出判断， 举红牌或举绿牌； 2、教师将歌曲中 “领唱 ”与 “齐唱 ”两部分用两种不同地