输液反应的情景模拟.pptVIP

;一、能力考察目标： 输液反应的处理 与患者及家属的沟通 对应急事件的反应能力 护士之间的协作配合能力 二、操作考察目标：吸氧、心电监护的使用、抢救时医嘱的核对处理、抢救用物的分类、静脉输液技术、加药技术;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;病例介绍;情景一;考察目标： 发现患者不适后的第一处理：关闭液体。 是否立刻通知医生，召唤其它护士帮助 吸氧 心电监护仪 操作过程迅速准确，时间不超过5分钟。;正确操作流程;情景二;考察目标： 抢救时口头医嘱的核对及处理 加药的技术 静脉注射的技术 与患者家属的沟通能力 操作准确迅速，严格遵守无菌操作原则。;正确操作流程;情景三;考察目标： 抢救时口头医嘱的核对及处理 加药的技术 静脉输液的技术 操作准确迅速，严格遵守无菌操作原则。 时间不超过5分钟;正确操作流程;情景四;考察目标： 抢救时口头医嘱的核对及处理 加药的技术 静脉注射的技术 操作准确迅速，严格遵守无菌操作原则。 时间不超过3分钟 ;正确操作流程;情景五;考察目标： 抢救时口头医嘱的核对及处理 加药的技术 静脉注射的技术 操作准确迅速，严格遵守