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【精品】数学说课稿三篇 【精品】数学说课稿三篇 　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的数学说课稿3篇，希望能够帮助到大家。 数学说课稿 篇1 　　《课标》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”从教师的教学角度上看：教师是进行数学活动的组织者、引领者，是教学活动的主导；从学生的学习角度上看：数学活动是学生经历数学化过程的活动，是学生自己建构数学知识的活动，是学习活动的主体；从师生的合作角度上看：数学活动过程是教师和学生之间互动的过程，是师生共同发展的过程，即要促进学生发展，也要促进教师成长。教师作为数学教学主导，在设计数学活动时要遵循以下原则： 　　一、根据学生的年龄特征和认知特点组织教学。 　　二、重视培养学生的应用意识和实践能力。 　　1、让学生在现实情境和已有的生活和知识经验中体验和理解数学。 　　2、培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。 　　三、重视引导学生自主探索，培养学生的创新精神。 　　1、引导学生动手实践、自主探索和合作交流。 　　2、鼓励学生解决问题策略的多样化。 　　四、教师对教学目标，难点，重点把握要恰当、具体。 　　数的计算非常重要，计