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二年级体育下册教学计划 　　【二年级体育下册教学计划一】　　一、学生分析　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。　　二、教学目标及重难点　　教学目标：　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　教学重点：　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习　　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。　　教学难点：　　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。　　三、教材分析　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。　　其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。　　四、课时安排　　每课2课时，共30节课　　五、教学措施及应该注意的事项　　教学措施：　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。　　注意事项：　　1：年龄普遍较小，多采用游戏　　2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。　　3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。　　六、周次起至日期计 划 进 度　　一2.9~2.12引导课 体育常识：做早操的好处　　1、队列队形;2、游戏;快快集合　　二2.16~2.201、韵律活动;2、走：各种姿势的走;　　1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力;　　三2.23~2.271、复习广播操;2、游戏：一切行动听指挥　　1、复习广播操;2、游戏：挑战应战　　四3.2~3.61、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;　　1、韵律活动;2、找自己的家;　　五3.9~3.13游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;　　1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力;　　六3.16~3.201、复习广播操：2、队列：排纵队，横队;　　1、复习广播操;2、游戏：块块集合;　　七3.23~3.271、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;　　1、韵律活动;2、队列：报数;　　八3.30~4.31、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;　　1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;　　九4.6~4.101、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;　　1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力;　　十4.13~4.171、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;　　游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎;　　十一4.20~4.241、队列：走圆形;2、十字接力;　　1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力;　　十二4.27~4.301、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;　　1、30秒跳小绳;2、游戏：掷准　　十三5.8~5.151、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;　　1、走跑交替;2、复习跳小绳;　　十四5.18~5.221、队列;原地转法;2、复习基本体操;　　1、技巧;前后滚动;2、游戏：障碍赛跑;　　十