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教学目标：
1、通过教学让学生了解关于小闹钟设计的历史文化知识，提高审美情趣。
2、通过小闹钟设计培养学生的设计意识与创造能力。
教学重点与难点：
重点：掌握闹钟的设计方法。
难点：有创意的设计。
教学准备： 图片、实物。
教学过程：
一、通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。
1、欣赏历史上最早的计时器。
师：小朋友们，你们知道最早的计时器是什么吗？
生：日晷（出示日晷图片）
师：聪明的中国人发明了人类最早的计时器——日晷，通过日光下影子移动来记录时刻。那你觉得日晷有什么弊端呢？
生：阴天不能工作
师：所以聪明的人们又发明了钟表，在我们故宫钟表馆里有很多造型
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