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2021综合教研组工作计划 　　教研工作关系到孩子们的教育，马虎不得，提前为自己制定一个工作计划能够让自大工作思路更加清晰，下面是由资源社小编为大家整理的“2021综合教研组工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　2021综合教研组工作计划（一）　　一、指导思想　　结合我校的实际情况，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局xx年教育工作会议精神，“课例研究，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。　　常规教研以研究教材为主，通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校根据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。　　二、主要工作　　（一）培训学习　　我们采用集体学习与自学相结合的形式，让教师通过多种渠道接受前沿信息，更新知识结构，开阔学术视野，转变教育教学观念，端正教育教学思想。　　1、继续做好信息技术培训。　　（1）在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。　　（2）进行教师个人博客管理方面的培训，对教师的教育博客提出更高的要求，提高教师个人教育博客的质量，鼓励更多的教师参加市县教育博客的评比。　　2、教科室下发的专题学习资料，供教师们自学。　　3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自己的博客中，以供教师们互相学习。　　4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章，引导教师们学习。　　（二）专家引领　　1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。　　2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。　　3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。　　（三）课例研究　　组织“课例研究”的校本教研，本学期要求全员参与。　　1、采取每周1次研究的办法，周四下午教师办公的时间。　　2、每周每组研究1、2人的课，通过“（1）教师根据研究的问题选定课题自主设计教学方案（2）教研组对方案进行论证（3）课堂实践与观察（4）教研组集体评价、分析得失（5）个人反思、写出调整计划。”五步进行研究。　　3、各教研组讨论拟定实验研究课安排表，及时组织教师“三课“活动。　　4、教科室总结研究课情况并对优秀课例进行奖励。　　（四）学生展示　　我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。　　1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。　　2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展示。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展示。　　3、学校将对各组开展活动情况进行评比奖励。　　（五）成果推广　　1、xx年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题准备，学校将开展县级课题阶段报告交流活动。　　2、开展手拉手教科研活动。　　3、优秀教学案例评比及交流活动。　　4、优秀教学反思评比及交流活动。　　5、优秀教学论文评比及交流活动。　　5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。　　2021综合教研组工作计划（二）　　一、指导思想　　我校教研工作继续以要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，结合学校实际坚持”以人为本，和谐发展“的办学理念，坚持“以德立校，依法治校，特色办校，科研兴校”的办学思路，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心。通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，提高全体教师专业素养努力开创学校教研工作新局面，促进琼中县第一小学学校教育的新发展。争取以优异的成绩穿越新的一年。　　二、工作思路　　以教师专业素养发展为先导，以提高学生素质和发展学生个性化为核心，通过丰富校园活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能，切实履行“研究”责任，提高指导、管理职责，努力发挥服务教师，服务学生的工作职能。　　三、主要工作　　（一）抓好教学常规管理，提高教学质量　　1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教