新教材人教版高中物理选择性必修第一册全册实验汇总（2022新高考一轮复习）.docVIP

人教版选择性必修第一册实验 TOC \o 1-3 \h \z \u 实验一　验证动量守恒定律 - 1 - 实验二　用单摆测量重力加速度 - 9 - 实验十二　测量玻璃的折射率 - 14 - 实验三　用双缝干涉测量光的波长 - 18 - 实验一　验证动量守恒定律 实验目的：验证动量守恒定律。 实验思路：在一维碰撞中，测出物体的质量和碰撞前后物体的速度，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2 ，及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒。 实验方案 【方案一】利用气垫导轨完成一维碰撞实验 [实验器材] 气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥、游标卡尺等。 [进行实验] 1．测质量：用天平测出滑块质量。 2．安装：正确安装好气垫导轨。 3．实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量；②改变滑块的初速度大小和方向)。 [数据分析] 1．滑块速度的测量：v＝ eq \f(Δx,Δt)，式中的Δx为滑块挡光片的宽度(仪器说明书上给出，也可以直接测量)，Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间。 2．验证的表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′。 【方案二】利用等长摆球完成一维碰撞实验 [实验器材] 带细线的摆球(两套，等大不等重)、铁架台、天平、量角器、刻度尺、游标卡尺、胶布等。 [进行实验] 1．测质量和直径：用天平测出两小球的质量m1、m2，用游标卡尺测出两小球的直径d。 2．安装：把小球用等长细线悬挂起来，并用刻度尺测量细线长度l。 3．实验：一个小球静止，拉起另一个小球，释放后它们相碰。 4．测角度：用量角器测量小球被拉起的角度和碰撞后两小球摆起的角度。 5．改变条件重复实验：(1)改变小球被拉起的角度；(2)改变摆长。 [数据分析] 1．摆球速度的测量：v＝ eq \r(2gh)，式中的h为小球释放时(或碰撞后)摆起的高度，h可由摆角和摆长 eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(l＋\f(d,2))) 计算出。 2．验证的表达式：m1v1＝m1v1′＋m2v2′。 【方案三】利用两辆小车完成一维碰撞实验 [实验器材] 光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥、刻度尺等。 [进行实验] 1．测质量：用天平测出两小车的质量m1、m2。 2．安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。 3．实验：小车B静止，接通电源，让小车A运动，碰撞时撞针插入橡皮泥中，两小车连接成一个整体运动。 4．改变条件重复实验：(1)改变小车A的初速度；(2)改变两小车的质量。 [数据分析] 1．小车速度的测量：通过纸带上两计数点间的距离及时间，由v＝ eq \f(Δx,Δt) 计算。 2．验证的表达式：m1v1＝(m1＋m2)v2。 【方案四】利用斜槽滚球验证动量守恒定律 [实验器材] 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、圆规、刻度尺等。 [进行实验] 1. 测质量：用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球。 2．安装：按照如图所示安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽底端切线水平。 3．铺纸：白纸在下，复写纸在上，且在适当位置铺放好。记下铅垂线所指的位置O。 4．单球找点：不放被撞小球，每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次。用圆规画尽量小的圆把小球的所有落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。 5．碰撞找点：把被撞小球放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽上同一高度处自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用步骤4的方法，标出碰撞后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N，如图所示。改变入射小球的释放高度，重复实验。 [数据分析] 1．小球水平射程的测量：连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度。 2．验证的表达式：m1· eq \x\to(OP)＝m1· eq \x\to(OM)＋m2· eq \x\to(ON)。 误差分析 1．系统误差：主要来源于实验器材及实验操作等。 (1)碰撞是否为一维。 (2)气垫导轨是否完全水平，摆球受到空气阻力，小车受到长木板的摩擦力，入射小球的释放高度存在差异。 2．偶然误差：主要来源于质量m1、m2和碰撞前后速度(或水平射程)的测量。 注意事项 1．前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。 2．方案提醒 (1)若利用气垫导轨进行验证，给滑块的初速度应沿着导轨的方向。 (2)若利用摆球进行验证，实验前两摆球应刚好接触且球心在同一水平线上，将摆球拉起后，两摆线应在同一竖直平面