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小学英语总复习计划参考 六年级 复习，是学习过程中的一个非常重要的环节。小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的要害，因此，依据实际情况，制定一个科学合理的复习计划显得尤为重要。以下是我们的一些工作要点。 学情分析：六（3）班学生数31人，英语学习方面存在的问题主要有：两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生。针对目前的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。? 二、复习内容?? （一）、按话题划?? 1.话题??（1）字母：（大小）辨认、书写顺序??（2）数字：基数词运用，如计算、购物等??（3）颜色：实物的颜色??（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻??（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品??（6）服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系??（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置??（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置??（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物的特点；生活地点和所属关系??（10）植物：特点、所属关系；存在的位置??（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置??（12）身体：特点??（13）个人情况：姓茗、年龄、地址、特点与爱好??（14）家庭、亲属和朋友：姓茗、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系??（15）学校：学校建筑和学校生活??（16）社交礼仪：礼貌用语；询问与应答??（17）国家与城市：地理位置；特点??（18）天气：气候特征??（19）节日：节日的特点；节日的活动??（20）方位：人或物的位置；问路与应答??（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事??（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动??（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事??（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事?? 2.每个话题复习可包含的内容??（1）话题与任务；??（2）话题中常用词汇；??（3）话题所涉及的句型??（4）交流中语言可能涉及的语法或功能? （二）、按语法划分：?? 1.词类与用法?? （1）名词??1）可数名词及其单复数??2）不可数名词??3）专有茗词??4）名词所有格?? （2）代词??1）人称代词（主格、宾格）??2）物主代词（形容词性、茗词性）??3）指示代词（this\that\these\those）??4）不定代词（some、any）5）疑问代词（who、whose、what） （3）形容词1）在句子中的位置2）反义词 （4）副词1）在句子中的位置2）反义词3）频度副词（always\us lly\often\sometimes\never）4）疑问副词（where\when） （5）数词基数词（1— 100） （6）介词：1）介词（组）表示时间（如at\in\on\for）2）介词（组）表示方位?（如in\beside\in front of…）3）习惯用语?（如listen to\be good at…） （7）冠词：a an the?的用法区别 （8）连词：and or but的意思和用法 （9）动词：1）动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式2）系动词：be3）助动词：do does will4）情态动词：can should may could5）时态：A.?一般现在时；?B.?现在进行时；?C.?一般将来时; D.一般过去时 三、复习方法?1.?注意复习的全面性；??2.?要特殊关注后进的学生；??3.?按系统复习；??4.注意重、难点；5.?注意密度、合理分佩时间；??6.?以练为主、综合练习为主；??7.?重视学生的反馈信息。 四、复习步骤 （一）、加强复习计划性，不要盲目施教。在复习前，教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。 （二）、留意复习的针对性，不能走马观花。? 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 我的做法是这样的： 第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在