正确使用词语导学案(一).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE ．．工作忙碌，久不回家，哪怕是一句问 高三语文教学设计 GAOSAN YUWEN JIAOXUE SHEJI 正确使用词语之实词虚词辨析 一、教学目标  编写： 高三语文备课组 审核： 高三语文备课组 课时： 1课时 时间： 2014－7－16 （一）知识目标：１、 识记、理解正确使用词语知识及《考试大纲》对该考点的要求。 ２、掌握高考对该考点的考察方式、设题方式。 （二）能力目标： 培养解答该考点试题的基本能力。 （三）情感目标： 培养学生理解字词的优秀习惯。 二、教学重难点 1、教学重点： ①通过实例，掌握实词，虚词辩析的方法。 ②学会“同中求异”。 2、教学难点： 解题能力的培养。 三、思路及方法： 引导学生高声朗诵字词，进而识记、理解；掌握考点、设题方式；对高考真题进行体 验，通过师生共评，把握解题的基本规律；当堂训练，检测运用。 、 此考点要求学生能理解词语在详细语境中的意义，主要考察学生根据语境采用适合的词语。 【导】 一、实词，虚词的详细辨析方法参看听 P12和听P14。（这两处的方法归纳很好，学生自己朗诵。 ） 【思】、学生做练习 1—3题。 【议】、【展】、【评】。 二、例题：1、(2014年山东卷)3.依次填入下列横线处的词语，最适合的一项为哪一项 （ ） ①本报这次开展的议论，受到了社会各界的普遍