泰山版品社五年级上册全册教案.pdfVIP

五年级上册 《品德与社会》教案 堽城镇第一小学 吴珍 五年级品德与社会上册全册备课（教学计划） 教材分析 编写特点 从总体上看，本册继承了前四册即 5、6、7、8 册教材的整 体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的 内容；版式上，上方以导语、 卡通人物呈现学习内容或任务要求， 下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显 加大；与形象的东 西相比，观念的引导力度在加大；从语气、 语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨 论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基 本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定要始于情感态 度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需 要；教材本身留 给老师的空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第 一单元主要是课标 “我在成长”的内容，第二单元主要是课标 “我 与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第 四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的 内容与三年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 教学目标 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中 高年级开设的一门以儿童社会生活为基础， 促进学生良好品德形 成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生 生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上 册分解的目标如下： (1) 了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心；知道人 各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人；对人宽容。 (2) 学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习 自我调节的方法提高适应能力。 (3) 体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、 朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊 重；通过学校和班集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社 会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 (4) 知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成 员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之 间的矛盾。 (5) 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划； 台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 (6) 了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着 许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。 (7) 了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和 生活的影响；理解和尊重不同地区人们的生活方式。 教学重难点