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2021二年级下册语文课教案5篇 2021二年级下册语文课教案1 《太空生活趣事多》 教学目标： ★认识14个生字，会写8个字。 ★有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气 ★使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。 ★初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。 教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。 教学课时：两课时 教学过程： 【第一课时】 一、解题、导入新课。 同学们，你了解太空吗?把你知道的介绍给大家。 二、识字写字。 1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 2、小组按自然段读、指名读课文。 3、学生发挥想象自主识字、小组交流。 4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练习。 5、写字指导：重点指导6个左右结构 字。 三、初读课文，初步了解课文的内容。 1、自由读课文：学生质疑。 2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事? 【第二课时】 一、复习导入 指名读课文，知道介绍了哪几件事。 二、朗读感悟。 1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。 2、按自然段读课文：说说你有什么感受? 3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣。 4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇。 5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么? 6、全班有感情地齐读课文。 三、实践活动。 查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。 2021二年级下册语文课教案2 《泉水》 第一课时 教学目标 1、会认8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 3、通过学习，使学生明白泉水的奉献精神，喜欢乐于助人的泉水。从而懂得关心身边的人，为需要帮助的人伸出热情的手。 教学重点 1、认识8个生字，结合上下文理解字意。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。 3、通过学习，使学生从小懂得关心身边的人，为需要帮助的人伸出热情的手。 教学难点 1、读准字音：鹃、泉、脆、然。 2、有感情地朗读全文，用高兴的语气读出泉水说的话。 教学准备 1、生字卡片。 2、词语卡片。 3、相应课件。 教学过程 一、激趣导入 播放有关泉水的录象，生观看，师适时讲解： 在大山的深处，泉水从石缝里冲了出来，贮存在这个天然的大水池里。来到这美丽的世界，泉水从高处往下流，不停地往前奔跑。和溪水、河水汇成一股，奔向大海。(板书课题) 二、我会读 1、作者把这美丽的画面写成一首很好听的小诗，想读吗?自己先读一读，再读给你的同桌听。 (生自读儿歌) 2、指名比较朗读。 三、初读课文，读准生字 1、还有一篇更美的课文，想学吗?如果不帮你们，你们自己会读吗?请大家小声地把课文读一读，遇到不懂的字，就请课文下方的拼音来帮帮你。 (生自读课文) 2、出示生字卡片，请学生教读。 3、开火车认读要求会认的生字、词语，生生互相纠正。 4、齐读生字。 5、认识多音字“结”，口头组词理解。 6、学生标出各段序号，分段指名读课文。 7、读得真好!那么你们知道泉水是从哪儿来的?来到什么地方? 交流。 四、学习课文 1、整体感知： (1)师：大家把生字读得很漂亮，课文也能学得这么好吗? (2)师：泉水来到这美丽的世界，可高兴了!他要考考大家，请自己把课文读一读。边读边开动脑筋想这两个问题： ①泉水流过哪些地方? ②在这些地方，他和谁说话了? 按照水流的顺序，想一想。 生自读课文，画线。 (3)师：泉水经过了什么地方? 生回答，分别出现词语：水池、平地、果园、山谷 (4)师：泉水在这些地方，和谁说话了? (山里的姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟) 2、导学第二节： (1)师：泉水先来到山间的平地，遇到了山里的姐姐，他和姐姐说了什么?我们一起学习第二节。老师读前面的部分，你们读泉水说的话。好吗? 师生朗读第二节。 (2)师：读了这一节，你有不明白的地方吗? 生质疑，着重解释“天然水塔”。 (3)师：请找一找，“天然水塔”在图上的什么地方? 是呀，高山上泉水冒出的地方就是“天然水塔”。 (4)师：如果你就是泉水娃娃，你要怎