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《作文上的红双圈》教学反思 教学这篇文章，因为与学生的学习生活相近，学生容易理解，也容易接受。在教学中联系实际，更能打动学生，并从中悟出道理。 学生更加理解文章，懂得生活。 下面有学生写的读后感，说得很好。 课文中“没有当年作文中的红双圈，会有我今天的一切吗?”向我们透露了：没有当初老师对“我”的鼓励，就不会有“我”今天的一切，同时，也透露了老师对学生的良苦用心。是的，在这大千世界中，到处都充满着鼓励和期望，有老师对学生的，有父母对孩子的，也有老人对新生儿的。正是有这些期望与鼓励，才成就了许多国家栋梁，成就了祖国的兴荣与强大。使我们亲亲的祖国成为世界一大强国，成为了又一颗世界瞩目的新星。 1.快速浏览课文，思考:画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的经历? 我的一篇画满红双圈的作文，首先被贴在，然后又发表在，接着又发表在上，最后发表在上。 校园报栏——县办刊物——扬州区刊物——上海正式刊物。 2.谁来说一说，这篇作文不平凡在何处? 带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。预设:从小小的校园出发，一路往外，甚至走