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关于音乐的毕业设计论文样本 从音乐的功能看音乐教育 摘要：音乐有陶冶情操，促进人的身心健康的功能; 有寓教于乐，提高人的道德修养的功能;有启迪智慧，开发人的创造力的功能;音乐有强身健体，培养人形成良好心态的功能 。因此，音乐教育应被列为素质教育的必修课，是我国的素质教育更加完善。 关键词：音乐 功能 教育 [中图分类号]：G623.71[文献标识码]：A [文章编号]：100219-0097-02 音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的重要途径。在音乐教学中，通过音乐本身具有的独特的育人功能，能提高学生的文化素质，培养学生健康的审美情趣和高尚情操。这些都是由音乐本身特殊的功能决定的。 1、音乐有陶冶情操，促进人的身心健康的功能音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用。 音乐可以促进人的健康发育成长。胎教音乐是最有说服力的例子,俄罗斯有家产科医院,发明了一种胎儿保健新方法——定期组织孕妇进行大合唱训练,而对出生婴儿的测验表明:他们的身体健康程度和智力发展水平,均超过出生前未进行过音乐胎教的新生儿。音乐还可以治疗人的某些疾病。 总而言之,音乐在人的整体素质的提高方面所具备的功能是十分重要的,所起的作用是多方面的,清醒而深刻的