科学：好玩的电动玩具.pptVIP

七、活动反思： 活动中为了更好地达到以幼儿为主体这一目标，我通过让幼儿看一看，说一说，拆一拆等多种形式，让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法。孩子们的积极性可高了。可在教学中，由于课前考虑不全面在看一看，说一说， 五、幼儿自己尝试安装电池。 1. 引导幼儿观察发现电池安装的地方。 2. 让幼儿拆一拆、看一看，把自己的发现告诉老师与同伴。 3. 装电池，讨论出现的问题。 4. 解决问题，学习正确的电池安装法。 5. 幼儿尝试正确安装电 池，体检成功并再次玩玩具。 三、将玩具按功能分类。1. 发现玩具功能。 2. 按标记将玩具分类。四、引导幼儿发现电动玩具的特点。 电动玩具都能亮、能动、能响 ，你发现了这些玩具的小秘密吗？ 五、幼儿自己尝试安装电池。 1. 引导幼儿观察发现电池安装的地方。 2. 让幼儿拆一拆、看一看，把自己的发现告诉老师与同伴。 3. 装电池，讨论出现的问题。 4. 解决问题，学习正确的电池安装法。 5. 幼儿尝试正确安装电 池，体检成功并再次玩玩具。 活动过程： 一、 情景导入、激发兴趣。 “我们去玩具城玩，看看都有哪些好玩的玩具。” “选一个你最喜欢的玩具玩一玩吧?” 二、交流玩电动玩具的感受。 1. 幼儿玩电动玩具，老师观察指导： 2. “你玩具好玩吗？你来介绍一下你的玩具吧？” （请几位幼儿上来玩给大家看） * 中班科