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大班幼小衔接的工作总结范文 本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作，简要总结如下： 在做幼小衔接工作时，首先要突破家长在幼小衔接工作中认识的误区。这三个误区分别为：1、家长操之过急，希望孩子尽早具备小学生的素质，并提前入学。2、盲目重视知识的灌输，给孩子造成学习压力。3、家长包办代替，忽视能力培养。 正是由于这三个误区，造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现在三个方面：1、学习不适应注意力不集中，做作业慢...2、社会性不适应规则意识差;随意性强3、心理不适应教师形象的突然变化使他们感到压力和负担、要建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高，所以有的压力大，出现厌学、紧张等现象...... 针对这些问题，学校做了大量的工作。 一、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力 1、学会整理书包 2、学会生活穿脱衣服、主动喝水、入厕等 3、学会劳动值日生 4、学会学习善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则意识的培养、安全教育、自我保护 5、改变环境作息时间、铃声等的调整 二、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的’教学衔接 1、举行公开课，共同研究幼小衔接课堂。 2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。 3、与幼儿园教师交流，探讨幼儿教育方